不会预习的孩子太吃亏！小学“语数外”预习技巧，抓紧时间教孩子

鬼使汐

妹妹比来特别懊恼：女儿虽然上小学三年级了，可对预习和复习完全是一窍不通。每次提醒她预习，她就只是把课文拿来读读读。似乎预习除了读课文以外，就没有其他事情可做了。

其实，在生活中，不会预习的小学生真的很多很多。那么，关于语数外三科的预习，究竟应该怎么做呢？曦曦妈不禁想分享一些自认为非常好的方法，希望能够帮手更多的孩子在新学期轻松学好各科知识点。





01

关于语文科目的预习

（1）在课文中，找到课后生字的对应位置，并且在这个生字头上标注好标准读音。最好是通过查阅字典，把这个生字在文中对应的词语含义查出来，标注在一旁，这样便利本身理解课文内容。

（2）熟读文章，若是古诗文要学会划分节奏；若是课后要求背诵或者默写的课文或段落，必然要在预习的时候多读读，最好是能够熟背或默写。

（3）通过辅助材料，了解作者以及这篇文章的写作背景，这样能够便利学生更好的熟知课文精华。

（4）标注文章段落。课后要求熟背的段落，往往是需要精读的内容，所以要学会对这个段落进行分层。并尝试着归纳每一层的大概含义。





（5）把每个生字在本子上写一行，附上拼音，并组两个词语。

（6）尝试着回答课后问题，本身不是很有把握的部分，做好标识表记标帜，上课的时候着重听。

02

关于数学科目的预习

（1）对公式或概念性的知识点，首先要背得滚瓜烂熟。

（2）跟着教材例题走，读题之后，再看一遍问题。然后跟着例题走，想想这个公式是如何套用进去的，有什么技巧。（如有不懂的方法，标注好便于本身和老师同学进行交流。）

（3）自我感觉会了之后，不妨通过课后练习小测一下，看看本身是否真的会了。





03

关于英语科目的预习

（1）听录音，尝试着模仿跟读，把每个发音都发得标准到位。尤其是本身遇到的新的词汇，必然要多听几遍，也不能自我感觉良好的乱发音。

（2）不懂含义的单词进行标注，要么查阅字典帮手理解，要么标识表记标帜好上课时认真听。

（3）新单词不仅要发音精准，最好在本子上写一写，这样有助于记忆。

预习，是学好一门课程的第一步。只有第一步走扎实了，在接下来的学习中，才会轻轻松松！当然，预习也是一种习惯，如果你的孩子尚未形成，各位家长就需多多费心了！

persistheihei

曦曦妈，节日快乐[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

聊吧

预习是必需的，如果能超前自学，那么就可以参加竞赛得奖了。
我儿子从读初中开始，他所有的课本都是二套的，因为他会在放假的时候，自学下一个学期的课程。上课对他而言就是再次加深理解。
这个好习惯来源于，我不管到哪个城市，我都必然去新华书店，背适合儿子的书回家（但是都是超前的）。
从小给儿子的奖励就是：拥抱和买书。
儿子在小初一获得了全国华罗庚数学金杯奖的第三名，初二全国化学竞赛通过层层筛选，入围上海市50名学生，得了二等奖。自学预习让儿子尝到了甜头。所以后来的中考高考都如鱼得水。

叮叮叮叮

老师节日快乐我想问，我家上课一点都听不进去怎办，老走神，回来一问都忘记了

yjy517000

我们老师就是这么教孩子预习的，但是我孩子不会主动预习，除非老师安插作业：预习第几课，孩子才会去预习。我们家长说了没用。头疼。

samd669

谢谢分享，下次写下复习吧[玫瑰]

陳媛媛

[666][666]学习了……刚好适合我们家一年级的宝物呢！[给力][给力]

exirt

教育孩子真靠她们本身去想办法解决方式方法[谢谢][谢谢][谢谢]别人说多了他听到烦

yjy517000

我80年的，这都是我们小学中学老师课堂教育的学习方法。

夏坚2010

我看预习并不好，小孩提前看了，老师一讲就没新鲜感了。这样会造成孩子上课不注意听讲。