中国式教育：孩子，要听话！读大学才有出路！

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前段时间，一份《衡水中学2018级新生报到须知》火爆全网，作为考试状元的超级高产工厂（请允许我这么gang），这份长达1700多字的入学须知简直惊掉了我的下巴，大到新生报到流程，小到别针挂钩等生活用品……无一疏漏。

衡水中学2018级新生报道须知
一、报到准备：
1、新生须持报到证和准考证，于8月23日上午8：00--9:30到北门甬路两侧报到。报到时请将准考证、报到证交班主任处。11:00进班由班主任组织班会，12:00吃午饭。逾期不报到且未说明原因者，按有关规定，取消入学资格。
2、团员要带入团志愿书及团员证。
3、报到时将《做负责任的家长》、《做负责任的中学生》读后感各一篇交班主任。
4、报到前请家长带孩子到县级以上病院进行体检，全面了解孩子身体情况，报到时签订是否参加军训及正常体育活动（如跑操等）的安全协议。
5、报到后到本班教室领取生活用品、床上用品，然后回宿舍整理内务，学生入住宿舍以宿舍门上张贴的铺位表为准，不要私自更换。（因宿舍内都安装了空调，请家长不要带凉席。不允许携带样被、叠被器等，由于宿舍空间有限，家长离校时请带走各类皮箱、整理箱等），11：00学生到教室集合，家长离校。学生12：30前进入宿舍楼准备午休，12：43躺好准备休息，12：45进入午休状态，13：45起床整理内务，14：05到教室集合，由班主任安排。
6、学生可带饭勺，不需带其它餐具；不需要携带脸盆、牙膏、牙刷、毛巾等生活用品，由学校统一发放；不需要携带被罩、床单、枕巾、床垫，需自备被子、褥子、枕头（不宜过大、过长，不超过被子叠起后的长度，大枕头不利于学生整理内务）。
7、入学时及在校学习期间不要携带现金，学校不流通现金，用餐及购物均使用一卡通（餐卡）。学生使用统一办理的工商银行卡可将钱转存入餐卡（学校备有自助转存机，可以随时实现银行卡到餐卡的转存）。开学报到时请携带餐卡（校内超市、书店、医务室均可消费），自行购买电话卡。
温馨提示：学生家长送孩子到宿舍，用宿舍里的电话给本身的手机打一个电话，记住孩子宿舍的电话号码。用201打电话不消插卡，按照201卡上的提示步骤操作即可。
8、其他物品：
（1）夏凉被或毛巾被（开学一个月天气还热）。
（2）吊蚊帐用的细绳，挂钩若干（下铺的学生挂蚊帐用粘钩，上铺屋顶有学校统一拉好的铁丝，把蚊帐用细绳固定在铁丝上即可。注意本身带的粘钩和细绳用白色的，不影响宿舍的美不雅观）。
（3）大号别针（可用于固定床单，非必备）、针线（非必备）；女生要带个小垫子。
（4）学生宿舍床下有独立的铁皮柜子，请大家不要给孩子带行李箱、整理箱等，没有地方放置。
（5）学校统一发放橱柜锁一把，不需要自带。
（6）雨伞（建议备2把，宿舍、教室各放一把）。
（7）备用眼镜，尤其是生活比力随意度数又高的同学，有必要备用。
（8）手表（一般电子表即可）。
（9）钝头小剪刀、指甲刀。
（10）马克笔，晾衣架两三个，粘钩四五个（用于在铁皮柜子里挂毛巾或小衣物）。
（11）卡套（校园卡使用最频繁，建议准备挂绳与卡套）。
（12）擦桌布、卫生纸、湿巾、纸巾等（清理卫生使用），准备些旧报纸可以铺床或柜子。
（13）建议准备适量长尾夹，规格自1.5CM-4.0CM的若干，以便利各类试卷的整理。
（14）建议准备一些笔和笔芯、便签纸、胶带、胶棒、小记录本、荧光笔、订书机等。
（15）作业本等学校统一安排发放不需准备。
（16）药品：蚊不叮、驱蚊贴、花露水、风油精等；其它常用药品：创可贴、健胃消食片、藿香正气水、感冒清热颗粒、黄连素、胶布等（非必需品）。
注意：必然叮嘱孩子不随意用药，谨遵医嘱。
9、及时关注衡水中学网站有关高一新生的信息。
二、其他纪律要求：
1、为了学生的身体健康，学生可携带下列保质期较长的食品：牛奶、饼干、苹果、梨、橘子、香蕉。未列入范围的一律不要带来。
2、学生不能带手机、游戏机、电子词典等电子产品，不能带刀具、棍棒、火种、漫画、小说、球类等物品入校。
3、学生不能穿拖鞋进校园和教室，短裤和裙子要在膝盖以下，不能留怪异发型，女生不化妆，不能佩戴首饰，建议开学前理成标准发型，建议女生不留长发，不能染、烫头发。
4、为了培养学生自理能力，学生在校期间，请家长不要探望或隔门送物，军训放假时间为9月1日，如有变化另行通知。
5、学生在校期间必需穿校服。
特别提醒：为了孩子们的健康成长，请家长配合遵守以上纪律要求，不然一经发现按违纪处理。



附：男女生标准发型

很多人都在吐槽衡水的奇葩规定，比如，女生不成化妆，佩戴首饰，不成留长发，染烫发型；男女生短裤和裙子不能短于膝盖…....但这远远不是重点。

重点是什么？

中国的教育是通过磨灭学生的自主能动性来达到驯化个体的目的，而这也是最失败的一种教育方式。

有这样一个故事：

一位科学家专门研究猴子。他把猴子一次一只放进一个很大的笼子里，但是在每只猴子被放进去之前，都要剪掉一小段尾巴，要知道剪掉尾巴是很痛的，然而却没有一只猴子会反抗，他们只能忍受这种痛苦。




直到有一天，一只猴子被科学家放进笼子时没有被剪掉尾巴，随后科学家又扔进笼子一把剪刀。
先进来的猴子们沸腾了，它们都注视着这只后来的猴子，终于它们七手八脚的按住了这只猴子，用剪刀剪掉了这只猴子的一段尾巴，然后在这只猴子的惨叫声中满意地散开了。
有没有感觉很不成思议？
这群猴子的第一反应不是思考为什么我们不一样，而是盲目排异，力求一致。
其实，中国教育就是阿谁科学家，试图把每一个学生都打磨成听话的个体，“听话”在中国是对人一个很高的评价。




从小我们就被教育要听父母的话，听老师的话，听领导的话，中国教育的所有目的似乎就是两个字：听话，一个活蹦乱跳的孩子最后如果还有本身的主见，简直算得上教育界的奇耻大辱。
而我们中的大多数学生都是帮凶，就像一位学者的评论：

世俗的一个个规矩仿佛一个个铡刀，左铡一下，右铡一下，把一个好好的人铡得灵性全无，而那些缺了尾巴的猴子仿佛忘记了当初的疼痛，正拿着铡刀嘶哑咧嘴地向与他们不同的所谓的异类走来。

我们都是被时代和教育塑造的病人，拼了命地在做这群被剪了尾巴的猴子，却不思考为什么要剪尾巴？
在youtube上有一个很火的视频，是哈佛大学计算机系大一新生John Fish的一天作息安排。




作为一个大一新生能有如此合理且清晰的日程安排，最起码在国内大学看来，是凤毛麟角的学生可以做得到的，很多文章都批评过现在的大学生，白日上课睡觉，晚上熬夜打游戏，这几乎已成为常态。
从来都不知道为什么要学习，为什么要考大学的准大学生们，经历了高中勤（ku）奋（bi）的学习生涯，踏入大学的自由之门，他们像是刚从牢狱中释放的囚犯，一边不知所措着，一边躺尸ing。

中国学生最擅长的是听话，最匮乏的是反抗。

姐姐的儿子本年7岁，准备上小学，孩子的奶奶在上学前千交代万嘱咐，去了学校你要表示积极些，要主动帮手其他小伴侣，要听话，多和老师沟通，要整理好本身的东西……然后，老师问，小伴侣们谁想当班长啊，你要积极举手。
孩子一脸懵懂地问：奶奶，我会听话的，我也会告诉老师我想当班长，可是，我有个问题，我为什么要当班长啊？
瞬间，奶奶哑口无言。




中国教育体制培养的都是应试机器人，他们只知道“是什么”与“做什么”，而不知道“为什么要这么做”。
中国的家长很辛苦，孩子还没出生，就得考虑学区房问题，想给孩子创造一个优质的学习环境；孩子上学了，又担心孩子输在起跑线上，为孩子制定了各种各样的学习计划，报了各式各样的兴趣班。
大包干的中国式家长以为为孩子付出越多的心血就是对孩子越好，非也，这种放弃对孩子独立人格培养的教育方式是在害孩子，没有一个人，会因为要对别人负责而对本身负责。
要知道，任何苦口婆心的说教都远远比不上孩子们的自觉自治来得有效。

所以，中国的家长和孩子既是应试教育的受害者，也是应试教育的施虐者。
与中国教育比拟，为什么说西方教育是相对比力成功的呢？




西方教育的精髓是建立在培养独立人格基础上的，最简单来说，西方教育从来不会给学生规定千篇一律的标准答案，也从来不会限制学生对于某一问题的思考，老师们只提供课题思考的方法或者路径。而不是强行灌输某种不雅观点。
而中国大多数老师都在填鸭子喂死鱼，强行给学生灌输所谓的标准答案，记得小学的时候，有一道数学题，老师上课讲了一种解答方式，灵机一动，用另一种方式也解出来了，并且答案是对的。
迫切地想得到老师的必定，一激动当着全班同学的面告诉老师，我有另一种解答思路，然而，老师很不屑地看了我一眼，说，不要标新立异，你们现在还不够资格。
从那以后，就对老师产生了一种距离感，不肯也不敢去接近老师。
在追逐分数的功利目标下，我们已经忘记了教育的初心是什么。

教育本应该是让本身更加了解本身，让个体更加认识社会，然而，现在教育却变成了圈钱的工具。
2012年有部纪录片《出路》赤裸裸地指出中国教育的失败，曾在全球70多个电视台播放，豆瓣评分高达9.1，甚至有人说，这是本身有生之年看过的最恐怖，最压抑的纪录片。
纪录片里有一个小姑娘，名叫王盼，母亲天生手指残缺，靠搬砖养家。




父亲轻微痴呆，目不识丁，只能零零散散地做些粗活。




全家人坚信，上大学可以改变命运，就像王盼面对镜头说的，感觉上大学可以让父母过得更好。




然而，王盼并没有考上大学，一心希望改变苦日子现状的王盼一家因为是否要报名学费1万八的成人自考大学机构而激起了争执。
在王盼看来，大学就是最后一根救命稻草，她必需抓住，不然一辈子都只能过苦日子。
然而，中国的大学有多水？考上大学就没有后顾之忧了吗？中国的大学生又有多少能力可以支撑得起梦想？
纪录片里的另一个男生——万超，考上了一所民办三本院校，可是，他从来没想过，离开象牙塔之后，等待他的是一个多么残酷的社会。




因为不是名校毕业，本身在学期间也混迹了四年碌碌无为，找工作并不是一件易事。
经受了无数打击之后，他终于找到一家清算公司愿意聘用他，然而入职没几天，万超就被辞退了，原因是，Excel技术不外关。
失望至极的万超为了保留，必需得重振信心继续踏上找工作的征途，只可可惜，直到纪录片结束，他也没能找到一份满意的工作。




不雅观看完纪录片，脑子里一直回想着一个问题：
考上大学就有出路了吗？
恐怕，答案是否定的。
《出路》这部纪录片的导演陈为军曾说过，

如果一个人努力学习，努力工作，却还是不能改变命运，是否就该抬起头看看，是不是我们所处的系统出了什么问题？

然而，距今已经过去6年了，一切如故。
著名教育学者钱志龙博士在一个公益讲座《熊掌与鱼，略带偏见的中西方教育比力》曾做过36张真实而犀利的中外教育差异对比图（本文只截取了部分对比图）



中国孩子是为父母而学习，西方孩子是为本身而学习。





中国教育是补短式教育，西方教育是扬长式教育。





在中国，努力学习的动力是改变命运跨越阶层，在西方，努力学习的动力仅仅因为，喜欢，热爱！





中国培养的人才特质是，服从，听从，跟从，西方培养的人才特质是，质疑，挑战，引领。
不是邯郸学步，也不是崇洋媚外，只是，单纯地看待这个问题。
因为爱崇“万般皆下品，唯有读书高”，所以，在中国，无论男女老少，无论城市乡村，无论贫穷富裕，人们对教育的坚持几乎到了极致。
可是，如果有一天，连教育都无法充当实现阶层流动的工具，这个社会还有出路吗？

saiye404035538

为什么我国创新型人才少，都是靠模仿，就是像衡中这样的教育方式造成的。