「特别关注」孩子放学了你还没下班？破解“三点半”难题，听听教育大咖怎么说！

静夜

近年来，小学放学早，家长接送难的“三点半”问题日益突出。伴随着晚托办事成为不少家庭刚需、校外托管机构质量堪忧等问题，“三点半”现象成为了全社会遍及关注的难题。

2017年2月，教育部印发《关于做好中小学生课后办事工作的指导意见》，要求各地充分发挥中小学校主渠道作用，遍及开展中小学生课后办事工作。



本年，杭州将小学生放学后托管办事纳入2018年市政府民生实事项目。上周开始，杭州主城区所有小学全面实行免费晚托班。目前已有21000多名小学生参加，约占相应年级学生总数的15%。

9月19日，“多届联动 系统破解‘三点半’问题”研讨会在杭州国际城市学研究中心举行，来自北京、上海、杭州三地的30多位专家学者和一线教育工作者共同围绕小学生课后托管问题进行了深入探讨。





小学生课后托管办事面临的首要问题，就是谁来管。上海师范大学原校长、教授杨德广在研讨会上提出，大学生可以成为破解“三点半难题”的主力。“让大学生走进小学，让小学生走进大学，让小学生和大学生走进社区，充分发挥在校大学生的作用。”

在他看来，大学生群体精力充沛，知识面广，并且有必然的课余时间，对大学生自身而言也是社会实践的良好途径。具体怎么做？他建议在小学建立“大学生业余学校”，开设作业辅导班、本质拓展班，以及作业辅导+本质拓展的综合班。



杭州市文津小学“晚风行动”

不仅仅是“有人管”，对很多家长来说，更重要的是“怎么管”。以学校为主的课后办事能在很大程度上满足家长们的期待。作为杭州市率先行动的试点城区之一，余杭区从本年春季开学起全面启动了学后托管办事，由家长自愿申请，学校提供免费托管办事，运行成本由区财政给予保障。

余杭区教育局局长沈洪相介绍，学后托管工作遵循“三不”原则，即托管期间不上课、不集中补课、不加重学生课业负担。

三点半以后，孩子们在学校做些啥？“‘三点半’要解决的不是托管问题，不是知识教育的问题，而是关系青少年健康成长的重要问题。”教育部长江学者特聘教授、浙江大学高等教育研究所所长眭依凡认为，最好的“三点半”就是在本校，培养小学生的兴趣爱好，最重要的是让孩子身体得到熬炼，提高学生身体本质。



杭州市胜利小学晚托班

在上海师范大学附属卢湾实验小学，下午三点半放学后，孩子们可以在学校选择多样化的创智导学课程，如玩美工坊、丽声合唱、丽园芭蕾、双D课程等等，也可以参加个性化的圆桌导学课程。

据了解，自2017学年起，上海在全市小学逐步试行放学后“快乐30分”拓展活动，小学生自愿参加课外公益活动，一般每周安排4天，每天活动时间不少于30分钟。

“学校实施内容课程化，将低年级主题式综合活动课程的开发与实施引入330课程。”上海师范大学附属卢湾实验小学校长虞怡玲表示，由于需求不同，学生放学时间也不同，因此学生“一人一课表”，同时保安室也有每个孩子的课表，以保障学生放学时段的安全。

“‘三点半’问题责任主体还是家长，其次是社会，最后才是学校。”杭州市下沙中学校长江志明认为，“三点半”放学目的是减轻学生负担，给学生快乐童年，“从教育的本质来看，教育孩子不仅仅是学校的责任，家长尤其是未成年人家长的陪伴更是不成忽视的。”