针对STEM教育的这三个遍及问题，你有什么想法？

带刺的雨

比来，阿童木人工智能看到了一份美国国家工程院和国家研究委员会发布的联合报告，描述了STEM教育在美国中小学（即K12）教育中的整合情况，主要包罗STEM教育的现状，前景和研究议程，确定了STEM教育在实践中解决和未解决的问题，和在大学教育之前应该要给孩子什么样的STEM教育。我们可以看到，美国已经在将STEM教育，融入到K12教育中了，足以证明其重要性。

我们中国还没有一个明确的STEM教育的纲领，尽管在深圳，已有部分学校，开设了一些STEM的课程，但是远远无法满足教育需求。

对STEM教育，中国大部分的家长，还不了解，阿童木人工智能就在这里科普科普，分享关于STEM教育的这三个遍及问题。

1. 我们该如何定义STEM教育？

综合教育体系的STEM实际是STEM教育的真意，可以培养学生全面掌握21世纪的知识和技能。无论是我们本身，还是社会，都希望孩子能够具备创新、创造的能力。但要培养这种能力，并非一日之功，科学、技术、工程和数学等方面的知识是这些能力的基础，因此，要想让孩子具备创新创造的能力，就要把STEM课程作为一个有机的整体进行学习。









因此，当我们考虑给孩子STEM教育时，就不能把这些课程独立开来，而是要有系统的进行，有些可能学校里学得多点，那么我们可以在为他们设计学习方案不时间少点；有些学校里学得少点，我们就要在学习方案中给予更多的学习时间和学习机会。

2. STEM课程是否只适合部分人群？ 我的孩子适合吗？

这个问题，阿童木不少学生的家长，深有体会。很多家长，本科都是学的计算机、软件工程类的专业（毕竟在深圳），整个系150多个人，只有17个女生，似乎，我们这个典型的STEM类的专业的现实情况是男孩子占了主流，似乎可以得出一个结论，即男生更适合STEM类课程的学习。但他们在谈及大学成绩时，遍及表示，女生的绩点更高。导致差异的，不是性别，不是智商，而是勤奋程度。因此，阿童木人工智能认为，没有什么证据证明男生比女生更适合STEM课程，或者STEM课程需要特殊的智力，它和其他课程或者知识一样，需要的更多的是勤奋地学习和训练。事实上，随着女性接受教育的越来越遍及，越来越多的女性展现出在STEM领域的惊人才华，例如Google的人工智能就是由一位华人女性领衔的。









3. 如何保持跟最新的科技同步？

江苏三年级开始有信息课和科学课，我看了下教材，一个感觉就是知识点太老旧，例如科学课里，有一些已经被证实是错误的不雅观点依然没有做出修正；信息课里还是用微软的操作系统在教孩子。而实际上现在连微软都快要放弃他们的操作系统了，Mac OS、Linux在美国已经成为了更加主流的STEM教育的操作系统。 并且是枯燥的说教，这些东西怎么能让孩子们有兴趣呢？阿童木人工智能认为，有很多好的工具，能帮手孩子们入门计算机，例如linux系统里的Compris套件包含了一些帮孩子们熟悉电脑鼠标应用的游戏， Scratch、Blockly、Twine等能够让孩子用电脑轻松地做出一些有趣的作品或游戏的应用，这些都是新的帮手孩子们更轻松有趣地学习STEM课程的好工具， 如果能够给孩子一个合适的电脑，给予他们必要的入门培训，让他们本身去深入学习，我相信大多数孩子都可以做出令人惊叹的成绩。 而这些新的工具，由于其多数都是不竭更新的，因此，也都反应了新的技术和趋势。









这几个问题纯属抛砖引玉，希望各位关注STEM教育的老师或者家长思考，也欢迎各位在这里颁发您的想法，共同探讨。

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