村小里的丁老师

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村小里的丁老师

文/枫声

人和人的相识相知，是偶然，好像也是必然。

2016年秋季学期开学，冯剑从黄庙小学调来姚庄小学，恰是我从帝国小城调回乡村小学的第三年。冯剑是极健谈和活跃的人，谈及铁富这片教师队伍里闲暇喜欢舞文弄墨的人，他即眉飞色舞地说起了丁老师。通过他的一番介绍，我隐约觉得，这个丁老师不是个一般老师，顿生结识之意。

冯剑亦极热心，很快联系了他的“师傅”丁老师。就在开学第一周的一个下午，新开通的南京路边、沂河人家的一个包间里，丁老师、高波老师、凯军兄......我们几个就聚在了一起。

自此，以微信公众号“邳州图话”为纽带，我们淡如水的友谊轻松起始。

丁老师是个工作之余笔耕不辍的人。

小小说、散文浑然大气，现代诗、乐府诗更是拿手好戏。小情小调、漫抒胸臆的文字不少，更多的却是瞩目乡村、关注人生、饱含家国情怀。自1984年走进乡村小学，三十余年来，从邳州报副刊、徐州日报副刊到看东方、诗人视界、江苏教育报......丁老师在报刊杂志发表的诗文已有数百篇首之多。特别是以前的邳州报副刊，丁老师的诗文更是频频见诸，署名“丁楠、丁一、老头子”的，皆出于其笔端。

其长篇乐府诗《情殇艾山情人洞》，悲悯伤感，一唱三回，堪称孔雀东南飞之邳州版。

其现代诗《中国.农民》，把农民的命运和国家的命运融和于一体，烛照过去，放眼未来，以史诗的语言为农民中国和中国农民塑像。

其发表于《江苏教育报》的现代诗《播种未来》，似春日晨风，如夏日清雨，以质朴骏捷的语言，把一位乡村教育者的情怀表达得刚健饱满。

......

不为名利，灯下漫笔，思考生活，审视人生，拷问内心，以文字为友、以读书作文为乐，其为丁老师的生活内容之一。

丁老师教书育人一丝不苟，是孩子们的良师益友，是难得的好老师。

丁老师1981年毕业于铁富高中，1984年参加工作，时年20岁。从意气风发的青年到如今的知天命之年，从教35年来，丁老师始终是捧着一颗敬畏的良心在工作。把孩子们看成是一个个鲜活的个体、尊重个性、因材施教、平等对待，一直是他教书育人的秉持。

一个心灵之河里蹦跳着文字的人，一个内心世界清朗而丰富多彩的人，一个有情怀的人，一个排斥蝇营狗苟的人，他对文本的解读、他上的课、他的人格魅力对学生的影响，绝非那些汲汲于职位仕途的烟熏火燎之人可比。

村小好像一直是缺老师的——所以村小的老师就得是多面手，带的了语文，带的了数学，英语、美术、音乐也要能撑着；所以村小的老师就得要上更多的课，每天三节四节甚至五六节甚至全天都得能坚持着。如果是在初中或高中，55岁的丁老师应该几年前就内退了。

但丁老师依旧激情饱满地工作着——备课、上课、辅导、批改作业，抄写业务学习笔记、抄写政治学习笔记、撰写听课记录......周复一周地继续着。

丁老师其实是有一次很好的机会可以脱离这种“单调”的孩子王生活的。那是上世纪九十年代初，北京大学中文系办了一个为期两年的作家班，丁老师获得了江苏省内为数不多的入学资格。考虑到家庭、学费生活费，一番犹豫，错过了。

三十多年来，带了多少学生，丁老师记不清了；但那些活泼的面庞常常在他的脑海里浮现，那些相处时的细节还会撞击他的心扉。于是，就会有文字走上笔端，排列成优美的一行行，带着牵挂和祝福，飞向那些曾经稚嫩的学子们。

丁老师是个兴趣广泛的人，凡有涉猎，皆“玩”得着迷。

丁老师象棋极好，小地域内罕遇敌手；丁老师毛笔字写得隽雅，周末无事时常会从日出写到日落。

人而无痴，不会可爱；人而无癖，必然无趣。

与丁老师相处两年多矣，常会一起喝杯小酒，常会一起近距离出游，看沂河，看附近的乡村。说话没有顾忌，感觉甚为相洽相得。有才气的人多是个性极强的，丁老师亦是如此。身在乡村，心怀苍穹，一身傲骨，其声铮铮。如此之人，如此之教师，不多见矣！

人和人的相识相知，是偶然，也是必然。很多曾经称兄道弟甚为相熟的人走着走着就散了、再也不见了，不是偶然，实是必然。

一个朋友说，这世界多的是锦上添花，少的是雪中送碳。一个朋友说，世态人情就是如此，有什么好奇怪的呀。

一个奔五的人，一个五十多岁的人，“不为商贾不为官”，舞蹈于槽枥之间，相同的处境、性情和喜好，哪里还会有时间走散？

时光如箭，黑发渐霜染；乡村小学里的丁老师，愿您心情长好、快乐常伴！