三个小学生拓宽生命长宽高度的尝试 | 作者 蓝树叶

女壹号

随着社会的进步，农村和城市的贫富差距在缩小，人们丰衣足食，然而精神文明的发展还是有些曲折的，许多人家因为文化的贫乏，漠视了心灵的慰籍，忽视了家庭的建设，从而给孩子的成长带来了很大的创伤，对于从事农村教育的我们，要想拓宽生命的长度、高度和宽度，还是要花费一番功夫和苦心的。
家齐是一名农村小学的学生，他的爸爸妈妈都是小学文化，他们在家齐四年级的时候就离婚了。之后就爸爸一个家，妈妈一个家，剩下家齐和弟弟跟着奶奶过。家齐奶奶没有文化，只能保证给他们吃喝，心灵教育一概不懂。爸爸妈妈离婚后，家齐就像丢了魂一样，每天惶惶不可终日，一点学习的心思都没有了。我发现了这种现象后，私下里做了调查，了解情况后，我便引领家齐来到了书的海洋。
“家齐，今天咱们一起出发，到许多年前的英国，去见识见识一个叫鲁滨逊的少年，他离开了父母，独自去远航，他航到了哪里？经历了什么？最终结局怎样？让我们打开书本，去看看吧！”家齐一头扎进《鲁滨逊漂流记》这一故事中，如痴如狂，陶醉其中，随着主人翁遨游完毕，回到现实中，家齐跟我说“老师，我不想再像以前一样浑浑噩噩，我要学习鲁滨逊，我要勇敢的开辟新的生活，我要创造属于我自己的命运！无论遇到什么困难艰险我都不怕！”我给予他鼓励“真是好样的！接下来我们要继续回到过去，来到法国的一艘潜艇上，跟着一群科研人员潜入大海，带你去海底环游，去观赏观赏当时的科学技术，去感受一下探险的快乐……”家齐再一次沉入《海底两万里》一书中，字斟句酌，逐字逐句，生怕丢掉一个标点符号，故事读完了，家齐又一次立志：我要好好学习，我也要搞发明创造，我也想去看看世界的美好风光！从此以后，家齐努力学习，成了图书室的常客，遇到好书就如饥似渴的阅读，上课专心听讲，一双眼睛瞪的像铜铃，一对耳朵竖的像天线，再也没有出现，惶惶不可终日的状态。
俊杰天生愚钝，强壮的身体，高高的个头，在班里很显眼。一年前，他的母亲生病去世了，俊杰跟着文盲的父亲一起生活。他常常穿着很脏的衣服，而且还散发着隐隐的臭味。班级里的学生都不喜欢他，甚至有调皮的小孩会欺负他。金秋十月，桂花飘香，我得知情况后，在一节班会课上，故意站在窗外有桂花树的窗户边，推开玻璃，让孩子们用心的嗅闻，大家惊叹“好香啊！”那是窗外的桂树开花了，飘进来一阵阵沁人心脾的清香。我建议一个学生出去摘一朵桂花进来，然后又指挥他们捧在手里，互相逐个传递，最后各自闻一闻自己的手，孩子们又一次惊叹“好香啊！”我顺势给他们总结“送人玫瑰，手留余香”的道理。同时我把俊杰的处境用一段低沉而动情的文字，讲述给学生们，顺势引导他们思考：应该怎样对待这样的孩子，该不该帮助他，我们帮助别人，做这样的事，会让自己有什么样的收获？孩子们窃窃私语，片刻后，有的学生举手说出自己的想法，有的学生向俊杰投去同情的目光，还有的学生惭愧的低下了头。
从那以后，我发现俊杰的鞋子变干净了，书包变整洁了，衣服也靓丽了许多……有学生悄悄告诉我，是张明把他哥哥不穿的鞋子送给了俊杰，是李莉把她弟弟不用了的书包送给了俊杰 ，……俊杰也有了很大的改变，不在是之前唯唯诺诺的脏男孩了，每天雄赳赳气昂昂的，班级里换水，倒垃圾等一些脏活重活他都抢着干，学习作业也比以前认真了许多。
刘尊是一个活泼好动的小男孩，一双水汪汪的大眼睛，显得很有灵气。刘尊的语言表达能力强，思维活跃，可是有一个坏习惯，爱乱扔东西，课桌上时常是一片凌乱，钢笔、墨囊、折的卷檐儿的书本……书包里的文具也是乱七八糟，无论是上课或是下课，只要是找东西，他都会把书包向地上直接倒去，不光会制造出“噼里啪啦”的噪音，而且还会弄得周围的地板上，都是墨水、纸屑、灰尘，给班级卫生增添了很大的麻烦。同时他的各科作业书写的也是相当潦草，老师们批改他的作业很是为难。为此我多次找他谈话，他总是满怀歉疚的向我保证，说自己以后一定会改正，可是没过几天又会重蹈覆辙。遇到这样的孩子，真的给班级管理和课堂教学带来了很大的困扰，我私下里了解了这个学生的家庭情况，得知刘尊也是个生活在，父母离异的家庭里的孩子，妈妈走了，爸爸外出打工了，他跟着爷爷奶奶在家里生活，爷爷奶奶很溺爱刘尊，并且经常在他面前辱骂他的妈妈，然而刘尊心里非常爱自己的妈妈，也很想念她，希望妈妈能回家来，希望爸爸妈妈能和好，他想要一个完整的家。
在这种情况下，我私下里约见了刘尊的妈妈。她是一个性情很温和，内心很有力量的女子，她很爱刘尊，也很想给孩子一个完整的家，和孩子分开她心如刀割，离婚也不是她的本意。由于刘尊爷爷奶奶的干涉，她和刘尊爸爸的误会越来越深，矛盾越来越大，最后实在没法在一起生活了，才忍痛分开。事到如今刘尊妈妈说她为了孩子，可以做出任何的让步。之后我又私下里通过电话和刘尊爸爸谈了一次话。话语里也显示出刘尊爸爸对孩子是重视的，并且表示愿意配合老师来帮助孩子成长。
与双方家长沟通后，我准备专门为留守儿童，家庭离异的儿童，举办一次“手牵手，心连心”的主题班会。班会时间安排在寒假前，外出打工的人们几乎都要返乡的时候，尽量让学生的父母都能来参加，当然我是特约了刘尊的爸爸妈妈来参加。班会前要求，每个孩子都要给自己的父母写一封发自内心的信件，在心中表达自己内心的声音。
班会举办时，我通过视频，让家长们观看了很多，孩子和爸爸妈妈们在一起的美好画面，从而达到激发家长弥补孩子的感情。而后又让家长们阅读学生写给父母的信，同时要求刘尊同学现场宣读他写在信里，埋藏在心里很久，一直想对父母说，却没有机会说出的话。就这样，在会场浓郁的气氛下，刘尊的父母双方都流下了愧疚的眼泪，两人共同抱起孩子相拥而泣。
刘尊一家恢复了完整，孩子回到了父母的怀抱，从此精神面貌发生了天翻地覆的变化，书包整洁了，字也规范了，课堂上他成了学习的小达人。
“十年树木，百年树人”！教育的问题哪是一个学科就能解决的了的问题啊？多渠道的拓宽生命的长度、高度和宽度，将是我们长期奋斗的目标！