益阳万源双语学校：生活化课题设计论证务实推进

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湖南教育新闻网·教育影像志讯(特约记者 曹国军）"初中《初中政治、历史、地理、生物、物理、信息技术课程标准》提出,关注初中生整个生活世界，赋予教育生活意义和生命价值，是我们当前教育改革的必然趋势和迫切要求。未来的社会是一个充满机遇与挑战的社会，作为现在的学生能否适应未来的挑战，关键是学校教育能否让他们具备这种适应未来挑战的能力。"教学生活化初中综合学科实践研究论证会上,文综组组长王娟明确地说。

1月20日上午,益阳万源双语学校教学生活化初中综合学科实践研究课题论证会召开,学校党支部书记兼校长鄢建勋,初中部主任张团芳,课题组召集人曹国军、刘文斌、王娟,全体课题组成员参加了会议。会议研讨认为,学生最终要离开学校走向社会，走向生活，求保留，谋发展。作为学校教育，不光是让他们掌握知识，运用知识，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力，适应未来的发展，使他们过上有价值意义的生活。

课题设计论证会上，张团芳说,教育必需以报答本，以学生未来发展为目标，拓宽课堂教学的外延，让我们的教育走向学生生活，走向社会实践。就现实而言，初中政治、历史、地理、生物、物理、信息技术课程也总是在强调理性知识的价值和强调初中生的经验之间摇摆，未能处理好科学世界与生活世界的关系。

鄢建勋说,目前教肓一方面强调课程内容应来自学生生活经验；另一方面当学生在教学过程中热衷于表达本身的具体经验时，教师却往往不屑一顾，甚至压制它，学生见不到任何的阳光。目前，国外的学校都十分重视教学生活化的教育思想。国家近年来也一直努力学习、研究、实践，并为此做了大量的工作。

讨论中,大家表示,学校于2018年3月18日开始,开展了《初中政治、历史、地理、生物教学生活化案例研究》的课题研究，在"营造生活化政治、历史、地理、生物教学环境"、"建设政治、历史、地理、生物生活化学习内容"做了一些工作,2018年8月开始,学校初中部延伸到了初中物理、信息技术学科,提出了"构建政治、历史、地理、生物、物理、信息技术生活化学习方式",取得了一些成果。

课题组召集人曹国军、刘文斌、王娟,本次提出的《教学生活化初中综合学科实践研究》课题，计划把原有的初中政治、历史、地理、生物学科方面的研究成果推广运用到学校政治、历史、地理、生物、物理、信息技术等综合学科教学中，并在本来的基础上深化研究，使课题研究走向系统化、规范化和科学化。