新时代的“文盲”是怎样的？孔子：教师算不算？

爱疯熊

“文盲”本质上指不识字并且不会写字的成年人。世界上通行的标准差不多都是一样的，只有个别国家的“文盲”标准制定得年龄低一些。比如我国的标准为年满十五周岁以上的文盲、半文盲公民也都统称为文盲。




经过国家几十年的教育发展，以及实行了强制性的九年制义务教育，只要上完九年义务教育，几乎就可以扫除文盲。将来，随着国家重视教育，把更多的经费投入到教育领域，十二年的义务教育就要全面铺开，我国文盲率也会越来越低。

目前，我国依然有几十万人的文盲，另有几十万文盲通过各种方式参加扫盲学习。但是，我们要警惕新时代“新文盲”的现象，特别是教师，必然要警惕本身成为“新文盲”的一员。

文字时代来临，出现了一批文字文盲，其中也有相当一部分教师还是“文盲”，只不外他们再教着另一群文盲。

信息时代来临，又出现一批信息时代的文氓，其中也有想当一部分教师是电脑文盲，他们不会用电脑，材料都是叫年轻教师帮做的，论文也是叫其他人帮写，这也算是一种文盲。

AI时代的来临，教师对AI时代某方面知识的欠缺成为新的文盲。比如，现在小学生就行的“吃鸡”，“抖音”，“直播”等等软件，还有新的多媒体教学技术，如果教师们不熟练操作，甚至没听说过的话，那么也可能会变成新文盲的一员。

联合国教科文组织已经认识到并重新定义新世纪文盲的标准，将文盲分为三类：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的文盲；这类文盲相信教师们已经扫盲了，只不外读书的机会变少了。

第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等常用图表）的人；这类文盲估计教师们还能应付得过来，很多教师也都能扫盲了。

第三类，不能使用计算机（AI）进行学习、交流和办理的人。这类文盲除了一些老教师之外，大多教师也都能自我更新扫盲了。

但是，诸如AI，智能高科技教学仪器，抖音，甚至吃鸡游戏等等新事物层出不穷，如果教师们只顾着手头上的那基本教师参考用书，和教材，基本练习题，而不没有通过阅读大量书籍，浏览时事新闻，不雅观察国家和身边的大事，以及接触新时代出现的新事物，就会有可能在不久的将来成为“新时代文盲”。

所以，条件允许下，教师要学会自我扫盲。教师的扫盲不是认为就是认识几个字，解读几篇教材，写几篇教案和论文就行了，而是要使其更好地理解文化知识，修炼自身，掌握新时代新技术，走向美好生活所需要的实际知识和技能。

所以，不单教师们要时刻有自我扫盲的意识，教育办理者也要想到给教师创造一切条件给教师扫盲，比如说给教师购买书籍，组织教师去游学，少一些折腾，让教师们有时间做本身兴趣爱好的事情，少安插一些形式的常规办理，多组织教师开展有意义的活动，这样才能让教师在“扫盲”之路上越走越远，永远不能成为时代的落伍者。

正如同白叟也能使用智能机一样，教师在年老的时候也能跟年轻人打成一片，就不怕被学生笑话为“老古董”了！

灰狼君

小学教师是机器人