我教的中学生非常多,本身又有个小伴侣,因此整天琢磨“教育”这点事儿 ·读了好多之后,有一点小感悟,分享给大家。
先说一个现象:父母体形瘦的,一般孩子体形也较瘦 父母体形胖的,一般孩子体形也较胖......您周围的伴侣和孩子,是不是也这样?
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至少我当老师真么多年,遇到的孩子实在太多,大多都是这样。 这绝不仅是遗传基因的原因,更多是后天同样的饮食结构,对身材，形象的在意程度等,在潜移默化地影响着孩子。孩子是家长的复印件,无论样貌、习惯还是处事态度。 因此,好孩子从来不是“管”出来的,而是“影响”。影响孩子,是有“时间点儿”的,过了就不好使了。即再去影响孩子的行为和思想则难得多。 他(她)就不听了。 教育孩子(或影响孩子),3~12岁是黄金十年。 所谓优秀孩子,其实就是好习惯多,无论是学习习惯,还是生活习惯。而习惯的养成,多是在3~12岁,孩子对父母依赖最深的时候形成的。(龙应台写过类似文章:做父母是有10年有效期的。)
为什么是3~12?因为这10年,孩子本身力量薄弱,各个方面都对父母依赖非常深。而一旦过了这个年龄,孩子就有了初步的价值不雅观,有了本身的不雅观点,对父母的精神依赖就会开始下降。孩子的世界,就是由父母、学校老师、微信里的好伴侣几个人所构成。家长只需做好本身,言传身教,尤其是身教,会慢慢无意中帮孩子养成很多好习惯。
正面例子:
我和媳妇一般晚上睡觉前,有看书的习惯。 因此经常出现这样一幅场景:昏黄的卧室里,明亮的台灯下,有两个人,谁也不说话,一人捧一本书在瞎看。我家小伴侣,往往也会拿一本书,或者一本画册(可以给房子、窗户涂不同颜色的),往床上爬,或者趴在中间涂颜色,或者强制我停下,给她读篇小故事·。她比力喜缓洗砦竽读,习惯就是这样养成的。
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我白日比力忙时,没空理她,她就像个小宠物似的,趴在我写字桌旁边的地上,本身瞎翻她的各种图画书,一翻,就一个多小时.顺便多说一句:晚上睡觉前,毕竟她才3岁半,认不了几个字儿,有时也要我帮她读故事,但我一般就提前和她说好:只给你读两本。 绝不多读，为啥?
好处1:保持求知欲! 也就是乔布斯所说的:Stay hungry!她会为了读懂小故事,一直对多认字儿保持强烈的兴趣。
好处2:我会对她说:每人都有本身的事儿,我是当爹的,但不会24小时随时伺候你,不会随叫随到! 不会满足你的所有需求。 即使去超市,也提前和她说好,只能买一件,让她从小就学会:本身做决定,本身承担后果。
背面例子:
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我家小伴侣,老喜欢光脚在家跑来跑去,这个恶习,来源于我的“身教”,因为我经常就是在家光脚走,从来拖鞋都是穿着穿着就丢了.后来,小伴侣就养成了同样的恶习 ·现在每天她妈都和她做斗争,但目前效果没啥改变。恶习一旦养成,想改变就很难。 需要极高的便宜力,去开始和保持 因为“习惯”,就是让本身身体舒适的一种生活方式。在没人监督的前提下,主动改本身的习惯,就如同主动让本身找不自在 。这个,不论是对成年人,还是中学生,都不容易坚持 孩子小时候,从来不是管出来的,而是由他(她)的本性-一模仿,来养成各种习惯的。有的家长可能会说:我和他爹还是挺优秀的啊.为啥孩子现在身上这么多缺点?我的答复很简单:本身优秀,在某些方面,也得有意识地让孩子看到!就如同老师一样,本身题做得很溜儿,但得有意识地展示给孩子看。 |
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