用一颗做母亲的心做教育

逗我开心吧

在第十届全国教育名家论坛上聆听了叶德元老师的一场报告。年轻的叶德元老师在这场名为《创建一间“幸福”的教室》的报告中，详细给我们分享了他带班的点点滴滴，他的秘诀是“特色活动增强班级凝聚力”。在他带班的这几年，他带着孩子们的足迹遍及郊外、历史博物馆、公园等地方，不把课堂拘泥于教室，不把欢声笑语留在校园，真正的给了孩子们一个轻松愉快幸福的生活学习时光。

当他讲到用一颗轻松的心态来对待看待学生的时候，当他讲到学生有困难、表情不好的、离家出走或是过生日等或悲痛或欢快时刻都是最先想到他的时候，我被他和同学们的亲密的关系深深感动。这样的关系又何尝不是我们追求的呢？又何尝不是我们所希望的呢？天天见面如仇人般分外眼红就好了吗？或者糟糕到你不想看见我我不想看见你就行了？不是的，这些都不是我们追求的，也不是我们想要的。他说特别是当他有了孩子之后，更是感觉爱孩子甚至是溺孩子都是理所应当的。因为心态不同了。做父母了，更能体会到父母对孩子的那颗心了。

这让我想到了本身。

记得刚毕业那年，我带初二两个班的数学课。阿谁时候上班年轻，没有什么工作经验，靠的完全是激情和对工作的热情。没有人会专门给你指导，没有人能告诉你遇到什么样的问题什么样的学生你该怎么处理，师范学校里学习的也没有这些，全部是本身模仿看其他老师，全凭本身的一颗心工作。有的学生很吃这一套，你对他好，他知道你是对他好；有些学生你用眼神提醒他一次又一次，他看着你笑，根本就不把你放眼里。

我记得当年我们班有一个叫花的男孩子，上课就是不听，你越说他他越说，并且上课吃东西。他总是一个人坐在后门角落里，坐在凳子上，往墙上一靠，二郎腿往前边一伸，凳子瞬间后两条腿着地，前两条腿不着地，一边压着，一边嗑着瓜子，似若无人般往过道上吐着瓜子皮。刚开始我还跟他套近乎，跟他聊天，结果人家根本不理你，不把我这个刚毕业的黄毛小丫头放眼里。我也很无奈，想着你吃吧，你节节课吃不说话不影响别人就行，后来变本加厉，不仅吃，还让旁边的人吃，边吃边说。忍无可忍把他叫到办公室，又是说教。结果他把腿稍息的姿势站着，头高高地仰着，还往一边歪着，一看就是一副不把你放眼里的鄙夷。旁边的班主任老师看不下去了，说：“你打他呗。给个棍。”说着，拿起办公室的拖把棍交到我手里。“啪啪”两下，像拍土一样两下。他依然一副“打呀，有本事你打呀”的模样看着你笑。我没有勇气打下去。班主任看不下去了，一声令下“趴下”，他才乖乖的趴在了桌子上，“啪啪”两下还没等他从第一下的疼中反应过来，第二棍又落下了，三下拖把棍断了。他“嗷嗷”地滚到地上，哭着喊着，我都没敢看，立马出了办公室。以后在我的课上他老实了。后来他在其他的课上搞得乌烟瘴气，班主任又补缀了他几次。那以后上课不昂首，都是趴在桌子上，安安静静的。没几周，我就再也没见过他。



我们班的学生们

我发现打还真管用。可是我没敢真打过。

阿谁时候为了追求成绩，常常是晚上九点下了晚自习有些学生还愿意在教室再学习一会，往往到十点才结束。看见他们那么努力，我给他们买来点心，蛋糕、绿豆饼啦等等，专等晚上加班时送给他们吃。冬天天冷，孩子们的手都早早的冻烂了，我给他们烧热水，写完了作业开始洗，洗完再回寝室睡觉。有的孩子还要回家，我还要负责给他们送回去。有时候回来时吓得我一人都是小跑回学校的。不知道阿谁时候怎么那么大的热情。可是即使再努力，没有方法，成绩还是没有什么起色。全县期末考试，27个初中学校，我们班排23名，期末还被罚了30块钱。学校规定，期末考试进不了全县前20名，退后一名罚10元。

一年过去了，渐渐地明白了师范学校的学习和实际工作单位的教学那根本就是两码事。阿谁时候也傻，遇到问题也不知道向别人请教，只是一味的模仿，看别人怎么弄，本身就怎么弄，也不知道学习看书，就是一股子热情激情干工作。哪像现在，学校发展，时代变化，校长为了学校长足发展，学校内部开展“青蓝工程——师徒结对”活动，一对一指导学习，年轻人少走多少弯路。

时光荏苒，渐渐摸索出一套本身的办理经验，才算是草草地在中学站住了脚。

工作第四年我教了初三。还记得第一个晚自习，我们班的一个学生就把我气哭了。白日的作业有一个孩子没交，晚自习我问他怎么回事，他说没写。我说你去补吧，他说我就不写。当着全班学生的面愣是和我顶撞了。我感觉下不来台，他就是和你拧着。我说你不写作业，那样吧，让你家长来签个协议，你可以不消再写作业了。他说：“不消我家长来，我签。”一边说着，一边拿笔拿纸刷刷两下就写好了。我无奈的拿过纸，阿谁心呀痛呀，悔呀，初三的孩子怎么这样呀！好难管呀！那天晚上我在教室楼梯上坐到夜里一点多，哭了个稀里哗啦，那一刻很无助，很痛苦，想退缩。哭哭想想，不能。那一刻还告诉本身，天总是会亮的。

靠着一股子顽强的意志和对学生的热情我终于带完了第一年的初三数学。接着第二年、第三年、第四年……一年一年下来，积攒了不少经验教训，可依然不变的是对学生的关心和热情。

现在我的儿子十一岁了，上学这么多年，看见孩子老师为孩子做的一切，想想本身对孩子的期盼，我深深的明白每个父母对孩子都有着深深的期盼，每个孩子都是每个家庭的希望。正如叶老师所说：“你根本就不知道人家家庭发生了什么，不知道人家父母发生了什么，你怎么可以指责人家溺爱孩子呢？”做父母呢哪有不爱本身的孩子的？即使是打或是骂，那也是恨铁不成钢呀！也许，当你有了孩子，你才会明白教育的真谛，你才会理解每一位家长，你才会换位思考孩子怎么了，孩子的家怎么了。

作为老师，当孩子犯错时，我们不是一味的指责孩子怎么不听话，说了多少遍怎么都不往心里记呢；当孩子犯错时，也不是简单的扔给他一句“搬着凳子出来写检查”；当孩子犯错时，我们不是简单地把孩子爸爸妈妈叫来，跟他们说教一通，也不是希望看见他们被我们指责的无地自容时恼羞成怒地打孩子一顿……我想，我是妈妈，我更能理解家长，理解一位妈妈的苦衷和希望，所以现在我更多的是以一颗做妈妈的温柔之心待孩子，做妈妈的宽容之心对待孩子的每一次错误，用做妈妈的幸福之心看待孩子的每一次成长和点滴努力。俗话说“不养儿不知报娘恩”，对于教育我想说“不养儿不知父母的心”！我养了孩子之后我才深深的体会到父母的不易和万千父母对孩子的殷切期望！

所以我认为就是用一颗做母亲的心做教育。

感谢叶老师的分享，感谢叶老师！

（作者：吕恒利，女，河南省郑州市中牟县文昌街学校教师。文中图片由牟山花下客提供。）

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