美国教育就是“快乐教育” 杨振宁：美国教育绝对不比中国教育好

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所谓美国教育，就是基于“快乐教育”的理念而制定的一整套教育体系。在150多年前，英国哲学家赫伯特·斯宾塞颁发了《斯宾塞的快乐教育》，美国相关教育委员会很快决定对大中小学进行改革，这次改革几乎完全采纳了斯宾塞的快乐教育思想，从而奠定了美国近百年来的现代教育体系和人才培养优势。







美国教育的突出特点集中表示在:1、积极鼓励学生寻找并坚持自我感受，强调个人兴趣的发现和发展；2、想方设法地挖掘学生的内在学习动力，突出学习动力的延展性；3、努力培养学生的“抗压”能力，养成坚持不懈的学习与钻研精神；4、重视家长在学生成长中的决定性作用，确认学校和教师的辅助性地位。
美国教育特点决定其其教育的两大优势:其一是有效解决教育的方式问题，采取快乐的教学手段，顺应学生的本性，探求每一个学生需要的教育；其二是有效避免学生厌学情绪的产生，让学生在兴趣、成就的体验过程中，不竭增强自信。
美国教育的特点也决定了其教育的两大缺陷:其一是缺乏对学生基本的培养标的目的和目标，教育的随意性比力大；其二是容易养成学生自私和自由散漫的性格，让学生缺乏集体不雅观念和团队精神，缺乏规则意识。
中国教育则更加源远流长、博大精深。几千年来绵延不停的教育思想与教育法则，在积淀与创新中，不竭地去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里，形成了独具特色的、无与伦比的中国传统教育思想和教育理念。在漫长的历史长河中，造就了繁若星辰般的各类人才。







但是到了近现代，随着西方列强的枪炮利舰的侵入，中国教育陷入困惑和迷茫，一方面我们失去了民族教育的自信，在传统教育里找不到出路；另一方面我们开始盲目“拿来”，效仿西方教育，生搬硬套，结果自然是“画虎不成反类犬”，使当下的教育问题层出不穷。
正因为如此，很多人开始迷信西方教育。在许多人眼里，西方教育、尤其是美国教育，理念先进，方法科学，值得推崇和学习。于是国内上上下下齐声倡导“快乐教育”，几十年的教育改革，断章取义和邯郸学步式的教育效仿，不是培养出大量“巨婴”，就是培养出巨量“汉奸”，使国内教育陷入更深的泥沼。
中国教育真的不如美国教育吗？杨振宁先生给出了答案“美国教育绝对不比中国好”！杨先生这个回答是客不雅观的、冷静的、有事实依据的。







中美教育比拟力而言，就比如一座历史悠久富丽堂皇的宫殿和一座现代化的摩天大楼，两者各有优势，也各有缺陷。
就优势来说，中国教育深厚的文化底蕴，是美国教育无可比拟的优势；美国教育发达的先进理念，也是中国教育无可企及的优势。双方的优势都非常明显。
就劣势而言，中国教育深受厚重传统教育理念束缚，国民本质低下，致使教育改革步伐举步维艰；美国教育底蕴浅薄且杂乱无章不成体系，也是长期困扰美国教育发展的瓶颈。
事实是，中美教育都处于困顿摸索之中！我们必需安身国内教育的实际，批判地继承传统教育的优秀遗产，古为今用；善于学习别人的长处，洋为中用；并在实践中加强创新，走出富有特色和成效的中国教育之路！

a940194

杨老用意在于，教育不要崇洋媚外，我国教育有很多可取之处！[玫瑰]

麦前金服

老杨到站了。

apaul

楊振宁先生说得对，不能妄自菲薄

远航

先生为国几人能比[赞][赞][赞][赞][赞][赞]

医者仁心—华仔

永远不相信欧美教育很轻松，轻松的都是街上流浪汉。不然，特郎普的孙女为什么要学汉语，孙女很高兴吗？

黑玫瑰

他说的话，还有人信吗？

kenuy

杨振宁对翁帆就是施用的快乐教育！

samd669

杨振宁的话可信否?

doforbaby

胡说八道那为什么那么多国家人去了。