聚焦教育｜离家意味着什么？

宇少

◎文/莉莉

话题背景

时代变迁，和传统社会比拟，当下孩子与父母的关系发生了巨大的变化。过去，孩子离家大多是因为去外地读书或就业而不得不做出的选择。如今，大部分孩子都有主动离家的想法，他们希望远离父母的办理，希望脱离家庭的束缚，实现生活独立。然而，“离家”这一想法和行为，在不同的父母眼中，具有不同的意义。有的父母希望孩子早早离家，回归夫妻二人生活空间；有的父母则怎么都不肯意孩子离开，并将孩子离家的问题升级为整个家庭矛盾。于是，越来越多的人开始关注“孩子离家”这一议题。

离家意味什么？对于不同的人来说，离家的意义是不同的。对有的人而言，离家是生活的一个新起点，离家后的人，挣脱了往日里来自家庭的各种束缚，可以按照本身的意愿生活；有的人则认为，离家了，有一股浓浓的思乡情绪萦绕胸口，生命里似乎少了点什么，便对家愈发地牵挂。当下，一个人走向社会，成为一个成熟的人，离家成了必然。离家，也成了很多人生命中一个重要的人生转折点。

成年后的青年，离开原生家庭，逐步实现精神、物质生活独立。接着，他们会通过结婚，继而拥有孩子，最终组成新的家庭。可以说，随着孩子的来临，一个家庭的角色系统及其携带的家庭责任等将发生一系列变化，尤其是孩子步入青春期后更为明显。当孩子成年离家，开始独立生活，父母罢休，过本身的生活。孩子从向父母索求到自给自足，从依赖到独立，也反映了父母与孩子之间的关系变化。

我们每个人或多或少都会有些离家的经历，或许是因为亲朋好友的邀请去小住一段时日，或许是因为接受教育而住校，或许是因为谋生求职旅居外地……当我们离开家，有的父母能安心孩子，并过好本身的生活，有的父母则十分焦虑，本身的生活都一团乱麻。

关于“离家”，我们很容易联想到的一个词，就是“自我”。“自我”它意味着父母与孩子的粘连特质，而“离家”，正意味着改变父母与孩子的粘连关系。这种改变会对双方产生不同的影响。在孩子成长过程中，有的父母侧重照顾孩子，其本色是孩子的成长空间被父母主不雅观压缩，这可能导致孩子缺少能力和勇气独立生活，与此同时，父母也无法安心“漂泊在外”的孩子；而有的父母则偏重培养孩子的自立，持续拓宽孩子的自主空间，父母本身也能更专注于本身的生活。

孩子总有一天会长大的，无论是主动离家还是被迫的，孩子们都会陆续离开本身的原生家庭，并逐步组建本身的小家庭。所以，家长适时对孩子罢休，是在帮手孩子成长，一味地将孩子绑缚在身边，长此以往，不仅会扼制孩子的成长，更容易激化家庭问题。

孩子想离家，是要独立还是要逃离？

◎文/苏 安

孩子离家，是不是不爱我们了？

关于孩子离家的话题，王阿姨说他们家孩子就是一个典型。他家孩子小博，只要有机会离家决不呆在家里，总之他就是想要离家远远的，比如假期能去亲戚家过，绝对不呆本身家，再比如他大学选择了外省的学校，去外地读四年书，中间只有寒假才回家。如今，他读研究生，没考虑国内的知名学校，没和父母商量自个儿申请了国外的学校。小博离家越来越远，以至于王阿姨时常在想，孩子对家的感情是不是太淡了，是不是不爱家。

据我所知，小博是那种从小就很独立的孩子，学习的事从来不需要家人操心，成绩一直名列前茅，还多次获得数学竞赛冠军。其他同学的家长都以为小博报了补习班，还去咨询王阿姨报了什么补习班。王阿姨说，她和小博父亲从来没有介入过小博的学习，补习班也都没有给他报过。孩子越来越大了，也越来越有本身的想法。王阿姨觉得，她越来越不懂孩子的内心了，大学去外地读的，现在还申请了去国外读研究生。她认为孩子的种种选择，好像都是在逃离这个家。

提及王阿姨强调小博的离家行为，小博说：“我很爱我的爸爸妈妈，他们也十分爱我。我也很想靠近他们，但是，有时候他们的爱让我觉得窒息。就我们家所有事，都是我爸做主，我初中读什么学校，高中读什么学校，大学要考哪个学校等等，全部是我爸给我规划的，连大学专业我都不能本身选。我一天天在长大，我有本身的主意，有本身的想法。虽然很多事他们会问我，但是整个过程让我很受挫，他们不仅听不进我的想法，还总是用他们的不雅观点来说服我，即使我不赞同他们的看法，最终的结果依然不会有任何改变，说到底，我感觉我本身的生活本身做不了主。因为所有一切都还是他们在决定。”

选择与父母保持距离，甚至是切断情感路径，往往发生在父母过度主导孩子生活的小孩身上。小博在父母的笼罩下，过得很不开心，他的离家不代表他不爱家人了，这其实是他对父母干涉他生活的一次出逃、一种反抗。可以说，小博对家的感情是很复杂的，一方面他深爱他的父母、他的家。另一方面他选择远离他们，比如从小喜欢呆在亲戚家，去外地读书等离家行为，都反映了小博试图摆脱父母的控制和干预。

孩子早点“分家”吧，爸妈想要二人世界

张女士一直盼望着儿子小宇早点长大，早点独立，那么她和丈夫就可以专注在他们夫妻本身的小日子里。但是，她家儿子却不这么想。张女士说，有一回小宇爸爸漫不经心地抬起头看见一棵大树，就以此为由头，试探儿子的看法，跟儿子小宇说：“树大要分叉，儿大要分家，女大不中留，那你好久跟我分家呢？”原以为，平时很独立的儿子会说个十年后，最多二十年的样子。令人不测的是，儿子小宇想都没想，脱口而出：“50岁！”张女士说，当时她心理瞬间就“不高兴”了，“何时才有我们夫妻俩自个儿的空间呀……”

张女士的儿子小宇有些无奈地说，“我妈和我爸从来不会强迫我做什么，干啥都是引导我本身做选择，本身做决定，小的时候都怀疑过他们是不是我亲爸亲妈。他们跟我其他同学的爸爸妈妈完全不一样，我好几个同学跟我吐槽他爸妈今天要求他做了啥，明天强迫他必需干了啥。即便我的功课，他们也不要求我回回名列前茅。考好了，不会称赞我，考差了，引导我分析总结完了就带我出去旅游了。”小宇认为，父母从小的这种教育方式，太冷静了。50岁才想分家，其实是故意那么说的，本意是想在这种平淡的相处中，跟父母多积累些浓厚的感情。小宇希望，他可以多依赖父母一些，也希望父母老了多依赖他一些。

在提及孩子离家这个问题的时候，张女士说她特别希望孩子早点离开父母，早日开始本身的生活。她说，“我们家里都很简单，对儿子也没有太多的要求，就希望儿子健康快乐、好好读书，只要他付出了努力，读成什么样，我和他爸爸都能接受。然后就盼着儿子找个好点的工作，好好工作。我们都不会、也不想给他灌输什么价值不雅观、世界不雅观。因为我们不希望他成为我们家庭思想的复制品，孩子是独立的，有本身的想法，我们更多的是培养孩子的自理、自立能力，除了正常的三不雅观，其他都让孩子本身去发现，本身去探索和打拼本身的未来。因此，孩子在我们眼中一直都是一个独立的个体。他未来离家，我们在情感上必定是有所不舍的，却也觉得这是再正常不外的一件事。现在就盼着儿子大学毕业，本身找工作养活本身，我和他爸全球旅游去。”

专家视角

离家是家庭生命周期的一部分

◎韩 静（心理咨询师）

所有的人，都是有着独立思想的生命个体，会在不同的生命阶段，不同的关系系统中，扮演不同的角色。这里面，有一个重要的概念——家庭生命周期，简单来说，一个家庭是有生命长度的，如同人的一生一样，一个家庭在发展过程中，也会经历不同阶段。家庭生命周期的延展，意味着人除了年龄的变化，还会有人生想法、需求等的改变。年幼的孩子与父母的关系是粘连的，也就是说，孩子是离不开父母的，孩子的成长发展与父母有着深刻的联系。孩子长大后，会希望脱离原亲子关系，开拓本身的人生。

家庭生命周期大致分为以下几个部分：第一，年轻人离开原生家庭，自我独立；第二，结婚，组建新的家庭；第三，拥有孩子，家庭身份角色发生变化；第四，孩子成长、离家，继续本身的生活。孩子总是要长大，离开原生家庭的。

离家是家庭生命周期的起点，也是终点。孩子离家，意味着孩子有了独立的需求，要正视孩子离家。首先，要认可孩子的成长与独立。其次，家长要学会罢休。随着孩子的成长，与孩子保持合理的距离，更容易提升父母子女间的情感浓度。

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