高压并不能培养出优秀的孩子，别让孩子成为应试教育的牺牲品！

君君

人们常说“压力就是动力”。理论上来讲压力和动力是并存的，压力有时候可以转化成动力，压力越大，动力越大。但是过大的压力不仅不能转化成动力，还可能损害我们的身心健康。



压力

在应试教育这个大环境下，孩子们的压力主要来源于两方面：老师与家长。

老师们作为教育体系的重要环节，他们的业绩，也是由学生的考试成绩和升学率所决定的。你要业绩，我也要业绩，而升学率的蛋糕是固定的，于是压力不竭升级，而最后承受这些压力的，还是孩子。

家长们遍及存在这样一种看法：要么是孩子在巨大压力下成为卓越人才，要么是孩子终日无所事事而成为庸才。

荷兰心理学家罗伊－马丁纳有一本著作叫《改变，从心开始》。在书中，马丁纳讲到，快乐由低到高分为三个层次：竞争式的快乐、条件式的快乐和无条件的快乐。我们当下的应试教育让很多孩子都停留在竞争式的快乐这一层面。



商业竞争

什么是竞争式的快乐呢？我必然要比你优秀比你强，这样我才能感受到快乐，不然就痛苦。比方说本身的孩子考上中山大学，这本来是一件很好的事，很值得开心，但你一听说别人家的孩子考上了北京大学，你的快乐一下子消散了，转而恨本身的孩子为啥就不如人家孩子争气。有个伴侣就告诉我，在人与人的交往中，他第一个想到的总是比力。

马丁纳引用了一个寓言故事来说明竞争式的快乐。

两个商人紧挨着开了商店，经营范围类似，他们唯一的快乐就是比对方强一点。一天，一个天使来到一个商人面前说，对我许愿吧，你的任何愿望都可以实现。不外，你的对手会比你多一倍。这个商人最初很沮丧，但突然间开心起来，他对天使说，请弄瞎我一只眼睛吧。这个故事说明了竞争式快乐的可怕之处。陷在竞争式快乐中的人，势必会被这魔鬼的一面所熬煎。

由此可见这种快乐的负面影响十分严重，但有许多家长和孩子都陷入其中，激烈的竞争最终转换成了孩子们巨大的压力。

有位教育学家总结了一个很经典的说法，她说：怀孕时，只希望孩子正常就好了，别是怪胎就行；生下来，只希望孩子健康就好了，别总生病；孩子逐渐长大，看着小小的他，只希望他开心就好了，其他一切都不重要；进入幼儿园，比力心开始升起，希望本身家孩子比别人家孩子出色；从此以后，一发而不成收拾，希望孩子在人生每一步都比别人家孩子更出色一些。望子成龙固然没错，但家长需要给孩子在抱负与现实中做一个清晰的引导，疏解孩子的压力。





比来几年，许多学生因压力过大而选择轻生，家长事后很崩溃，一下子觉得富有和优秀没有了任何意义，怪本身这么多年给了孩子太多压力，后悔本身要是一开始没给孩子压力多好，那样他就不会过得那么压抑了，或许也就不会选择轻生了。要是能再次选择，孩子哪怕只是平庸但平安然安地度过一生多好。

我想说，如果家长一开始就选择庇护孩子，免于目前教育体系的伤害，那么他们最终会发现，他们收获的并非是平庸，而是孩子的才能得以巨大解放，并且孩子的生命一直处于快乐之中。家长不能指望老师或教育体系先发生巨变，家长若真爱本身的孩子，可以对孩子说：孩子，我们不消非要考第一、上名校，做出让你本身无悔的努力就好！

沙心

当今社会竞争无处不在，压力无处不有，难道将来让我们的孩子生活在世外桃园吗？

栋梁

教师也不能被高压

苏迪ω

让某些家长迷途知返吧！

宝宝蚕沙枕

孩无压力轻飘飘。

935119523

是的(=^^=)

zhulifeng0710

大批奴隶横空出世

骑猪逛街

这篇文章又要来祸害一部分孩子了……