教育部通知：2019年中小学教材有新变化！语文高考最后要实现让15%的人做不完！

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来源 | 高中说（ID：jiaju2351）

教育部通知， 2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。

“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句话，“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！

惊呆众人！语文的重要性不言而喻。

本文将重点讲述中小学教材的变化内容以及语文学习的应对策略，望老师转给家长，家校联合，为孩子的教育统一作战！



在三科教材由教育部统编以前，中国义务教育阶段各科教材实行了三十年的“一纲多本”政策。

2017年秋季学期起，教育部统编教材正式走进课堂。三年过渡期后，到2019年，“部编本”将覆盖义务教育阶段所有年级，此前在这三个科目上使用的多种形态的教材将告别课堂，成为历史。

“作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！” 原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛说。

具体到底变成了什么样？带大家来看一下！





语文课本变天：一年级就有《论语》

使用新教材的语文有什么值得家长关注的重大变化呢？

大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%。

明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。

细心的家长会发现，小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，是要求孩子背诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文，一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段“敏而好学，不耻下问”了！



增加课外阅读，最明显的是初中阶段，名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。

最明显的变化就是，现在的语文老师都会要求孩子每天必需阅读30分钟以上。



中高考再次证明：语文才是拉分王！

2018全国各地的中高考结束后，段子手都在吐槽中高考作文，学霸们却早已开始关注本年升学的最新动向，总结经验，适应变化，调整提升学习策略和方法了。

中高考再次证明：语文才是拉分王，得语文者得天下，语文更是学霸之间拉分的利器！

2018年高考语文标题问题刚公开的时候，考生和网友就炸了锅，所有人都喊难。网友们纷纷感慨，“幸亏毕业的早！”

那中考是什么情况呢？2018年苏州中考语文结束，有媒体做了调查：



考生表示本年语文作文题型新颖，考前刷题对语文发挥作用并不明显。尤其名著阅读，一些家长表示“有点偏向高中的出题标的目的了”。

最拉分数的学科为什么变成了语文？

过去，都说理科容易拉开分数，但是，从小学高年级开始，很多家长发现，语文逐渐成了拉分厉害的科目。

语文拉分

杭州天长小学五年级家长说：

孩子进入高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本八两半斤。

反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。而阅读的优势往往到高年级才逐渐显现，所以，在优等生之间，往往是语文拉分厉害！

往远了看，在新的高考制度下：

三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；

数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，理科的拉分空间变小；
只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

语文，拉分容易提分难！说得语文者得高考一点都不外分！未来语文的地位急剧上升。

得语文者得高考，得阅读者得语文。

阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！



教育部早就告诉你，

别再打无准备的仗！

其实，对于很多一直关注中高考动向的教育者来说，这种“难”考生们早该想到！2017年一系列高考改革政策放出时，高考“语文难”就已经是定势，可惜还是没有引起大部分人的重视。

对于中国基础教育、“新高考”，原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛表示：



语文又是基础中的基础，九年义务教育一共上课9522节课，小学一年级到高三毕业一共上课13000节课，语文是第一大科，占总课时的21%以上。

中小学一共上了20门课，语文占1/5的课时还要多，语文是工具科，是母语，是学习其他各科的基础前提。

那么，2018语文高考已经难出了新高度，今后语文究竟会有多难？

“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句话，惊呆了众人：“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！

接下来语文到底怎么学？怎么考？温儒敏透露：“高考命题方式正在进行很大的改革，并且在暗暗地改”

1.阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。

2.阅读题量也增加了，本年的题量，不是标题问题的数量，是你要做完的题的量，比去年暗暗增加了5%~8%。

温儒敏继续透露：

“高考的阅读面也在暗暗变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的阿谁水平”。

也就是说，只看教材，别说高考语文，就连中考语文都将应付不来。别再说什么应付考试没时间阅读！孩子不阅读,根本应付不了考试！

对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科本质成为标配，临时抱佛脚没有指望。

中高考变化来得太快，家长、老师和孩子惊慌失措，中国这么多名著，孩子的时间又太紧张，到底该看哪一本？

小学教育吧的老师们，多年来一直为我们的吧友提供最直接的帮手。我们严格按照课标及各年级教材，与语文行业的多位作家、教授、特高级教师和专项研究的博士们，共同为大家保举以下中高考必读、必考名著。按照各年级学生的智力与认知发展，我们分级做出保举。

（请上下滑动下图查看隐藏内容)















中高考语文未来会难在哪里？

01

考卷文字的增加

如果你的孩子不经常阅读，考试时阅读速度太慢就会吃亏！

举例“全国卷Ⅱ”的语文考卷，现代文言文篇幅极多，标题问题或许不多，但是阅读起来很费时间。这样就考验了考生的阅读速度和抓住重点的能力。

未来语文将成为中高考的杀器，高考要实现15%考生做不完卷子。

02

范围变得更广，不再局限于课本

对于名著的考核标准已经逐渐提高。

例如，相对简单的是这样的标题问题：



该题中考核了《朝花夕拾》、《骆驼祥子》中的人物与情节的识记。

而在未来，名著阅读的试题会考到更多的细节，以免学生只是在得过且过地背诵。

或者是对比分析人物，让孩子谈谈对主人翁的个性化感悟；

或是结合给出的具体片段内容，鉴赏评价人物或者作品语言特色；

或者是对比同一作者的不同作品，探究作者的多种写作风格等等。

从最开始的作者年代、身份的考察，到现在的阅读理解，无一不在提示家长和老师，务必提高对孩子名著阅读的重视程度。

03

不积累古诗文文言文，吃大亏

古诗文在语文试卷里有34分摆布，北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分！再加上名著阅读的分数，可以说有50分摆布，堪比一篇作文啊！占了语文分数的百分之三十。

所以不重视古诗积累、文言文阅读，将失去这几十分。

而这不是考前抱佛脚，临阵磨枪就能做到的，需要考生日积月累中完成！



“大语文”将成未来教育趋势

自前两年起中小学都已陆续更换教材，开始使用“部编本”的语文教材。

中国语文课程改革的形势是：

语文和语文阅读在中、高考的地位越来越重要；语文考试越来越重视对课文内容的理解；课表里的结合将是必经之路。各地已在相继增加语文中考总分，且高达30分：2013年末~2016年，北京中考语文增加30分；2015年，湖南长沙等地中考语文增加30分；2018年，山东济南等地中考语文将增加30分......

从明年下半学期开始（2019年9月），全国中小学生语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。



整个小学6年12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每年20篇摆布。初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%。

语文在各学科间的重要程度也已经凸显。



（来自财经网2018年5月讯）

看看高考的变化、教材的变化、学科重要程度的变化、还有这几年爆红的《中国诗词大会》、《朗读者》、《见字如面》等语文节目……所有现象都在告诉我们：

“语文为王的时代已经到来。以后所有科目都将考验语文水平，确切地说是阅读水平”。

这不是耸人听闻，这次教改是全国上下从幼升小到高考，正在深化进行一系列重大历史性教改，都是中央顶层设计的结果。

这次的新教改前后酝酿了整整4年时间，经过了10多轮讨论，才最终确定了下来！

北京市教委委员、新闻发言人李奕和中招办主任曾在中考前透露：

日后的中考理科标题问题中会增加阅读量，考查学生的知识结构，以及应用知识解决问题的能力。

我们来看一张中考科学试卷，阅读量一点不比语文试卷少……



今后的中高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加！

阅读量少、语文水平欠佳，都会使做题速度、理解水平等受到很大影响，所以会出现考生连题都没时间做完的情况。

未来，阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说本身的孩子没时间读书，等同于说要本身的孩子放弃所有学科。





语文那么重要，变化那么大，

该怎么学？

几大教育机构巨头做了那么多年课外培训，把英语、数学做的风生水起，为什么唯独语文做不起来？

因为数学，可能刷几张卷子，成绩就能提高；可语文呢，可能你刷一年的题，也未必有效果！

越来越多的陪读家长已经意识到：语文、是最难学好的一个科目，是见效最慢的科目，也是对教师功力要求最高的一个科目！

新教材普及以后，语文的考试范围就是这样的！



那在最后给大家介绍六个可以帮手你学好语文的小习惯！

01

勤阅读，读好书，读经典

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必需要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。

一位语文名师曾经说过：

学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了你！没时间阅读怎么办？争分夺秒，见缝插针。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

从小学阶段培养阅读习惯，一旦阅读习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不消家长督促，他们自动会抓紧一切时间阅读！

02

勤做阅读笔记

不单要阅读，还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方法，我们也可以称之为阅读批注。

读书必需学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种方法：

a.摘抄、摘录；

b.做卡片；

c.提要钩玄；

d.写读后感。

03

勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包罗文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。

如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用宇字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，并且也可以作一般书籍一页一页地读下去。


04

勤于朗读、背诵

朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

必然要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能被体会出来。背诵的方法也很多，可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到牢记于心。

05

勤于分享、探讨

要学好语文，还要学会分享。现在互联网提供了很多分享、互动和探讨的平台。

如通过互联网的提问、远程教育学习网站的在线答疑、论坛发贴等等。语文名师郭初阳老师在《如何精读一本书》讲座中曾经有个很好的建议就是，一本书读完以后，去豆瓣发帖，和网友探讨、研究，甚至是激烈的争辩。把本身的阅读感想分享出来。还可以多看看其他网友的阅读感悟，取长补短，互通有无。


互联网是双刃剑，人家用来打游戏、刷视频，学霸却可以用来让本身的阅读水平突飞猛进！

06

勤于练笔、写日记

语文考试的大头是写作，也是今后孩子一生必备的保留技能。

写作水平的提高，没有捷径，只有勤写！

比如，坚持写日记就是学好语文的最重要的习惯。记录本身的所言所行、所见所闻、所思所感。日记还可以积累写作材料、储存知识。刚刚开始的时候，孩子可能写得简单，语言也不必然通畅，但坚持写下去就会逐渐提高。

写作和阅读一样，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然，更是孩子表达本身内心的一个出口。

语文为王时代，你的孩子准备好了吗？

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小龙哥

一方面给中小学生减负，另一方面加大高考的难度。我不知道国家想干什么。——让语文教材总编温敦敏教授回家歇菜，省得他大放厥词，把中国教育之路带偏了。

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改来改去，孩子永远是试验品。教育投入占去了将近一半的家庭收入。家长孩子苦不敢言。

朝秦暮楚

语文这么重要别学别科目，或者就语文是主科。想让孩子多阅读广泛的读也不能用这样的办法啊！

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小学一年级背文言文，字都没认多少。文言文在理解的基础上背起来容易，一年级的孩子，能理解吗？硬生生的背下来，有用吗

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本人有些不明白，古诗文是先前古人的产物，在现代社会只有欣赏的价值，为什么每个学生都要学那么多，古诗文在现代社会到底有多大意义！为什么要花那么多时间去学习呢？让学生多学习了解一些现代社会的知识，生活技能不好吗？就像我们现在的生活，古诗文对于我们一般人根本没有用处！是不是世界各国的教育也是如此！我们发展到现在，难道要回到古代文化中去吗？

天神的守

国家还要减负，一边减一边考，苦了孩子和家长

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一年级字还没学会，就先练背诵。我想问这有用吗？死记硬背连词意思都不懂？

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