二年级这个班的这群小孩，我这样带

文面书生

二年级这个班的这群小孩，我这样带

文/微微一笑不倾城



教学质量是学校教育工作的灵魂。家长把孩子们送进学校，第一个关注的也是孩子考试考多少分。虽然我一直不提倡以分数论英雄，但是分数有时候的确会告诉我们一些东西——至少它是真实实力的有力证明。在学校这个相对公平竞争的地方，我们暂且关注一下它吧！

我一直的愿望就是希望孩子们可以自由健康快乐地成长，学习做人，学习生活，学习珍惜身边的点滴美好，也学习着勇敢地面对这个世界中存在的黑暗与不公。热爱工作，陪伴孩子们学习生活的过程中，我也是这么做。

初次接触到这个班的孩子，貌似个个都胆小的要命，课堂上提问，只有两三个人举手回答。这不是我心中追求的课堂状态。于是向去年教过他们的一年级的老师了解状况。其实了解一个孩子，性格特点、身体状况、学习情况，都要了解，才算全面。

当我把课堂状态吐槽给她们听以后，再让她们给我说说各自班里孩子的情况时，他们给出了一个大致的答案，那就是这个分班后重新组建的班级里，没有她们班里一流的学生。一流的学生，多是学习习惯好，脑子灵活，学习成绩拔尖的，谁不喜欢呢？

听了她们说的情况以后，顿时明白了为什么上课时候会是那样的情况了。自从心里有了底，心中仿佛压了一块大石头——这样的孩子，这样的学习状态，考试不倒数才怪。每天上课之后，都要在办公室吐槽一番，我们这个班怎么怎么差。吐槽归吐槽，心里虽然埋怨着老天爷开的玩笑大了，但是依然会尽心尽力、做好自己该做的事。

果不其然，第一次月考，拉到最大距离，自己读题，考出了每个人的真正实力，分数让孩子们的勤奋与懒惰一览无余。我们稳居倒数第一。着实郁闷了一些日子，感觉自己一节课没有落下，竟然是这个结果！好在之前有过倒数第二的经历，这次的分数比起那次被第一名拉开的分数，差距还是小的了。



我并没有把孩子们考倒数第一的事情告诉他们，而是引领他们一如既往地做着自己应该做的事情。期中考试的成绩的提升，绝非偶然。

我们这个班，是临时组建的一个大家庭，大家相处时间不多，需要慢慢磨合，孩子们要适应我这个新老师，所学的新知识，比一年级难了，要努力吸收,更要细细消化，才能让自己有所得。月考测试的倒数第一，于刚刚踏入二年级的他们来说，也实属不易。

既然手里是一手烂牌，烂牌有烂牌的打法。遇见，皆是缘分，本着对孩子们负责的初心， 采取了一些行之有效的措施，一步一个脚印，走好每一步，急不得，慢慢来，我们需要给彼此一点时间。每课的生字，听写变化形式练习，有错必纠，有错必查，不漏掉任何一个人。一个单元生字学完，及时小结，重难点带领孩子们认真梳理，诵读积累。

我跟他们说的最多的就是，我们班里没有一个大笨蛋，只是有一些不肯努力的小懒蛋；如果一直懒下去，总有一天，小懒蛋就真的会变成大笨蛋。哪里有人喜欢被别人叫笨蛋，慢慢班级里努力学习的孩子多了起来。

教学质量的首要保证离不开课堂教学。我尽量不占用孩子们的课外时间，让他们每一节课都知道自己应该做什么，怎么去做，保证每一节课都学有所获。唤醒，才是我们应当做的事情。将课堂还给孩子，毕竟学习，是他们自己的事情。而我们能做的，就是相信他们，一定行！

jinlong

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