教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：中国学校体育进入了一个全新的时代

jon777

原标题：王登峰：中国学校体育进入了一个全新的时代

新华社北京9月30日电（记者马邦杰）中国教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰比来表示，全国教育大会上提出了“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的学校体育目标，学校体育目前进入了一个全新的时代。

王登峰比来参加“学习贯彻全国教育大会精神 扎实推进一体化体育课程体系建设研讨会”时说，9月10日举行的全国教育大会清晰地阐述了学校体育的目标，那就是“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体，这是针对教育的特点，特别是针对了体育教育的特点而提出的。

他说：“体育不仅仅是身体健康，体育还承载着健全人格、锤炼意志品质这样的一个思想、意识形态，承载着思想道德修养和振奋民族精神这样一个基础性的工程，并且要能够让学生在健全人格、锤炼意志的过程中享受到体育熬炼的乐趣。”

校园体育也将有新气象。一位不肯透露姓名的教育部官员透露，秉承全国教育大会的精神，新的校园改革办法将相继出台，整治各种顽瘴痼疾。

体育课程体系设置的合理化改革，是这些办法的重要部分。有关部门已经就此着手调研。9月28日至29日，由中国教育科学研究院主办的“学习贯彻全国教育大会精神 扎实推进一体化体育课程体系建设研讨会”在北京举行。参会人员来自清华大学、北京大学、北京体育大学、上海体育学院等30余所高校，北京市教科院、重庆市教科院、山东省潍坊市教科院等11个教科院所，以及20余所中小学的近百名体育学、教育学、心理学、人体科学等不同领域的专家学者，重点围绕如何认真学习和贯彻落实全国教育大会精神、扎实推进大中小（幼）一体化体育课程体系建设展开研讨。

“大中小学体育课程一体化研究”是教育部基础教育课程教材发展研究中心承担的，国家社会科学基金教育学重大项目“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”的子项目，同时也是教育部课程教材研究所作为国家级课程研究的专门机构成立以来，首批推出的6个项目重点课题之一。该项目由中国教育科学研究院承担，由中国教育科学研究院体卫艺教育研究所于素梅研究员牵头具体负责研究工作。

于素梅表示，多年来，如同“铁路警察各管一段”，体育学科课程存在大中小各学段缺乏有效衔接的现象，针对不同学段学什么及具体学段先学什么、后学什么、学到什么程度等问题缺乏系统的纵向衔接、横向一致的课程体系。这一重大理论与实践问题，直接影响体育课程教学改革和教育教学质量的提升，影响体育教师教育教学能力的发挥与促进，影响青少年学生终身参加体育熬炼的一到两项运动技能的形成，影响体育学科在德智体美劳教育领域中的学科地位，还影响着全面育人目标的实现。

她说，一体化体育课程体系建设以学生终身体育和身心健康发展需求为逻辑主线，建构纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合的课程总体框架，依据学生的动作发展规律、认知规律、运动技能形成规律等基础理论，从基础、提高、拓展三个方面重新确立哪个学段学什么的上下贯通的课程内容体系，从学段和单项两个方面研制体育学习评价标准。

远航者

凭什么说学校体育进入了新时代？

华丽转身

我们亚洲最大的初中情况是：只练体育加试项目，其余一概不教。不仅不教，考试用不到的体育器材都不进

采心

体育课太危险了，稍不注意学校就得赔钱，还是先解决一下这些问题吧。

西元

司长呀，下面的情况你知道多少？

佘小全

刚刚（9月10号）在“全国教育大会上提出了学校体育目标”，学校体育就进入了一个全新的时代？这目标实现的也太快了吧！

儒家熊少

请问尊敬的王司长，能不能来点实际的？明确的规定一下我们体育教师的服装费等问题，最好是发个文件，定个标准？谢谢

“黑名单”

现在有的学校把孩子们的课间时间都给取消了，让孩子们课间时间在教室里学习，除了去厕所，不准孩子们出教室，老师还“美名其曰”为了孩子们好，这就是老师急功近利的心在做崇

华丽转身

确实是，体育课都不敢让学生们动了，“怕受伤，担责任”

ey5173

身体第一，健康第一，快乐第一，体育第一，生命第一！