别在孩子心中种下霸道的种子

景哥

案例：

有个叫天霸的孩子，由于父母和祖辈的娇生惯养，自小就养成了唯我独尊、飞扬跋扈的性格。

上了幼儿园以后，他霸道霸道的性格依然未改，加上他是一个小胖子，身材敦实，力气大，这更使他欺负起同学来有恃无恐。一言不和，就大打出手。时间不长，与他一个班的小伴侣的家长都纷纷要求把本身的孩子调到其他班里。幼儿园老师多次批评他，他就泼皮耍赖，更令老师头痛的是，他的家长“护短”，嘴上答应好好管教，实际上领回家中，只是轻描淡写地说他几句，根本就起不到任何效果。好在他虽然小错不竭，但大错不犯，渐渐地其他孩子也都不和他一起玩，在老师严格地监督下，他好歹顺利上完了幼儿园。

上了小学以后，禀性难移的天霸自然成了学校里的一霸，在和校园里几个有名的调皮孩子打了几架都取得胜利后，他成了名副其实的小霸王，并且有了几个追随者。他们在校园里耀武扬威，同学们见了都避之唯恐不及。看到其他同学都让着他、哄着他、供着他，他很得意，感觉本身在学校里算是一个大人物。上了中学以后，他仍旧霸气十足，稍不如他的意，就和别人打架。在中学里，身材强壮的同学如雨后春笋纷纷冒了出来，虽然他比力健壮，但有的同学显然比他更加高大威猛。强势惯了的他，难以接受这样的现实，打不外人家，他就去搬救兵，把本身的几个表哥叫上，在放学路上拦截教训对方。为本身出气。他的这一招非常有效，渐渐地在中学里，也没有人敢再惹他。

由于在学校里，天霸尽想着如何称王称霸，所以学习成绩自然可想而知。没有考上大学的他，很快踏入了社会，霸道的性格依旧如影相随，但这一回，他连番遭遇了挫折和打击。因为他自私霸道的行为，很快遭到了周围人的厌恶，在和别人打了几架后，大家群起而攻之，他成了过街老鼠。只要他敢欺负弱小者，大家一起教训他。更为可怕的后果是，他遭到了大家的孤立，没有一个人愿意和他交往。一向强势的他，难以接受这样的结果，心理失衡的他每天躲在家中不肯意出来，时间久了，他的精神出了问题，没有办法，家人只能把他送到精神病院治疗。天霸的父母追悔莫及，每天以泪洗面。





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没有及时修剪的枝丫，最终会把大树扭曲。现在的孩子多是独生子女，放眼四周，在幼儿园、小学以及中学，这样的“小霸王”并不少见，有的家长甚至认为这样的孩子在校园里不吃亏，为培养出这种霸气十足的孩子而自豪。其实，当“霸道”的种子在孩子幼小的心田里生根发芽时，如果不及时铲除，这棵恶苗将越长越大，并最终会结出人人喊打的“恶果”。

因为孩子胸中没有善良的情愫，也就失去了一颗安然安祥的心，他便不会用一种安然安祥的心态对待所际遇的人和事。一个霸道的人心中只有自私、狭隘，除了幸灾乐祸或我不幸天下人皆应不幸的这种阴暗心理之外，我们很难在这种人身上找到其他更多的情怀。因为这种人远离了善良，随之而来的嫉妒、仇恨就会把他燃烧得焦躁不安。

曾听说过这样一个真实的故事。一到晚上，妈妈就对5岁的女儿说：“轻点轻点，楼下的爷爷奶奶要睡觉了。”

女儿问：“那为什么咱们楼上那家总有‘嘭嘭嘭’的声音？”

妈妈说：“楼上阿谁2岁的小弟弟要长大，需要运动，就蹦呀跳呀的了。”

女孩的小嘴撅了起来：“那吃亏的就总是咱家了？”

妈妈笑了：“吃亏是福呀。能为别人着想，孩子，你就有出息了。”

多好的妈妈，她在培养女儿的情商--“换位思考”呢。换位思考，是礼仪的要求，也是与人沟通的“智慧法则”。

只有心存善良，我们才能拥有海的浩瀚和大地的宽广。就连生命万物也会因为善良的滋润而显得生动明丽，多彩的人生也会因为心存善良而更加丰盈。

孩子的幼年时期在其整个人生成长阶段非常重要，这一时期他们的认知、心理开始成长，开始形成自身的价值不雅观，其人格和习惯也开始逐渐形成。并且孩子友好相处、与报答善品质的养成，是其人格健康和谐发展的前提。因此，从小注意培养孩子的友善之心尤显重要。

人生在世，自身的感受常常取决于别人对他的感受，自身的快乐常常取决于周围的人是否团结友爱，互相帮手。人不仅从学习、工作中找到乐趣，并且也能从友好相处中找到乐趣。生活处处有快乐，生活不时有快乐，别人在困难、懊恼时，你帮手了他，关键时刻伸出友谊之手，那么当你遇到困难时，别人也会来帮手你，从而大家都感受到人世间的无穷乐趣。

一个没有友善之心的人是“不健康”的人。做父母的应当从身边的事引导，首先要让孩子爱本身的父母，由此即彼，爱一草一木、一树一花、小动物、爷爷奶奶、叔叔阿姨到本身的学习和生活，最后到爱集体、爱祖国、爱人民。爱心无价，培养一颗善待生命的心很重要，无论做什么事都要有一颗与报答善的心，其它的都是这心的延伸。

让孩子从小认识到，友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时伸出一只手，友善是对同学的一个微笑，是友好相处，不苛求，不强加，与报答善，表白一个人的心胸宽广，表现一个人精神的纯净与高尚。

父母要努力让孩子做到“善”解人意，就是要多从好的方面来理解别人意思，不要以小人之心度君子之腹，徒增敌意。培养孩子具有同情心，即恻隐之心，能对别人的痛苦与欢乐产生共鸣，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“已所不欲，勿施于人。”

平时教育孩子还要有宽容心，律己宽人，少怨天尤人，多自我承担，要设身处地为他人着想，要给人台阶下，保留对方最后的尊严，己所不欲亦勿强施于人，营造一种融治的友好氛围。

培养孩子的善良情感。平时要教导孩子“善有善报，恶有恶报。”无论在什么情况下，都不要有伤害别人的念头，更不能讲所谓的“哥们儿义气”而去助纣为虐。行为霸道的人都是愚蠢的，是缺乏良好教养的表示。并且要求孩子不准贬低、诋毁别人，造谣中伤别人，不要搬弄是非，道人长短，不要做伤害别人的一切事情。

要培养孩子成为善良、感情丰富的人，绝不是一朝一夕可以实现的；唯有让小孩长期地生活在祥和、温暖、尊重生命、拒绝暴力文化的家庭，才是最基本的。幼儿生活在家里的时间很长，父母若能给孩子温暖的家，就算你不教他如何爱人、爱小动物，他耳濡目染，自然而然会成为感情丰富的善良的好孩子。

自导自演

孩子以后长成什么样，都是从小父母言传身教得来的结果。