能改变孩子一生的经典教育

慧慧宝贝

我们奋斗一生，无非是为了我们的孩子能出人头地、能在社会上有安身之地！所以，我们希望我们的孩子：从小爱学习、成绩好、聪明活泼、上好大学！进入社会后，会做人、善做事、出人头地、事业有成、家庭幸福……

那么，有没有可以确保我们孩子未来的一种教育方式呢？ 有这样一种教育能轻松提升孩子的终生学习能力，这就是经典教育！





经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！





经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》《弟子规》《千字文》《大学》《中庸》《论语》《老子》等重要著作。





按照香港国际文教在华东师大附小附幼、北师大附小附幼及其他早教机构的实验，结果表白：实施经典教育后，孩子起到了如下的变化： 自然识字：每天玩20分钟经典，1年可认识1500多个汉字；3年下来可认识4000多个字，相当于高中生的水平！





行为变化：孩子变得聪明、活泼、开朗、爱学习、专注力强、懂事、会体贴父母！

表达能力：口头表达能力增强！说的话、写的日记，遣词造句，信手拈来，文词优美……　记忆能力：背文章、学其他东西，变得很快、很简单。





创造能力：只有原创性的著作才能培养原创性的人才。理由是：随着识字量的增加，再上经典内容的熏陶，孩子就有能力接触更多的信息、看更多有益的书，这就具备了初步的学习能力。学习是一个再　创作的过程，通过大量信息的刺激，会开发孩子的想象能力，从而提升孩子的创造能力……





如果孩子在这里能学对本身一生有用的东西、打下一生学习的基础！

那么，家长有什么理由不接受最好的教育呢？……

我正在实施这种教育，我也希望有更多的人了解这种教育，更多的孩子接受这种教育。 不同文化层次的人有其不同的理解，有人说不懂，这是一生的学问，你能懂吗？有人说，长大再学，错过了孩子记忆黄金时期，大脑发育的敏感期，难度特别大，并且增加孩子的负担，效果不好。 知道牛是如何吃草的吧，孩子先烂记于心，用一生的时间去感悟，定会终生受用的。





上士闻道，勤而行之。

中士闻道，若存若亡。

下士闻道，大笑之。

不笑不足以为道。 有诗云：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”　既然选定了目标，就不要留恋彩云风景，两岸啼叫的猴子，架上我们的轻舟，奔向我们的前方！！

孩子学习各年龄段的特点：

１、黄金期：0-3岁，完全吸收阶段，自主吸收接收到的任何消息。

２、白银期：3-6岁，80%吸收阶段，可朔性强，只要家长努力，孩子很容易上路。

４、朽木期：9-13岁，40%吸收阶段，有较强的思考能力，不必然能够听从家长的话，需要多做工作，从理论上说服他们，家长用本身的热情感染他们，慢慢引导上轨。

５、腐纸期：13-，这是成人学习阶段，有本身的主见，如果能够认识到了，就会去行动。不能简单地要求他们学习经典，通过必然的环境手段影响他们，改变他们。

６、稀泥型：性格变节的孩子，或反对读经典的成年人，他们属于稀泥型，扶不上墙。要警惕教育出稀泥型的孩子，防微杜渐，从小实施正确的教育是非常必要的。

经典规划

0-3岁婴孩，可以用一年时间，听50多本书80多张光盘（经：道德经、易经、黄帝内经、诗经等；典：论语、大学、中庸等；其他：千百弟诗词等），整整一轮，打下听的基础。

3-6岁宝宝，用三年时间，也是全套育心经典，整整地指读一轮， 打下读的根基。

6-12岁小学期间，用6年时间， 听、读、背诵。

所有育心经典，烂熟于心。

人生前几年，全是以读为主。

7-12岁，可以适当考核背，

也别太认真。

13-24岁，他开始飞速地理解。

为什么呢？

大概是14-15岁，是一个分界点，

这个因人而异。25-36岁，我们参加了工作，自然应用之。

这也是规律，

你让3岁娃娃，用易经，不成能也。

而25岁了，走向社会了，不消，不成能也！

25-36岁，我们参加了工作，自然应用之。