别把熬煎孩子当成挫折教育，这2种有毒的教育方式，一直在被误解

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母亲训斥她的孩子下午放学，接大宝回家的路上，走在我们前面的一对母女的对话，引起了我的注意。

母亲：又考这么点分，真丢人！

女儿：这次分数都不高，老师说标题问题比力难。

母亲：你别狡辩了，哪次你考过高分啊！笨就是笨，你看你呆头呆脑的样子。

被母亲训斥后，女孩呜呜地哭起来，母女的谈话被旁边的一位宝妈听到了，就劝女孩的母亲：“别这样说孩子，多伤孩子自尊啊！”

“伤啥自尊啊？现在的孩子都娇气得很，你没看新闻吗？因为家长不让玩手机游戏就跳楼，因为没写完作业被老师骂两句，也闹着自杀，我看就是骂得太少了，过去我们做学生那会，哪个没有被骂过，不都活得好好的吗？我看这孩子就是少了挫折教育。”





挫折教育的两种错误认知

当下“挫折教育”已经成为一种呼声，很多家长也都意识到了挫折教育的重要性，但是什么是挫折教育呢？目前，关于挫折教育主要有两种错误的认知：

一是恶语中伤孩子，熬炼孩子的厚脸皮，就是挫折教育

经常听到有家长说，现在的孩子太娇气，被说两句就哭，要死要活，就是脸皮太薄。他们认为这样的孩子将来不会有大出息，得让孩子承受住这些批评教育，而他们所说的批评教育，大多是恶语相向。

就像这位妈妈，女儿成绩不抱负，就骂她丢人，骂她笨、呆头呆脑，她觉得这就是挫折教育，这能激发孩子的学习动力，真的如此吗？





沈阳市心理研究所曾对沈阳看守所的少年罪犯进行过研究，得出一个结论——语言暴力能让好孩子变成罪犯。看守所里有一个叫唐亮的罪犯，小时候每次惹了麻烦，父亲都会用“丢人”这个词来骂他。长大后，在经营父亲的饭店时，遭到竞争对手的辱骂，当他听到“丢人”两字后，立刻恼羞成怒，用斧子将对方砍倒在地。

我们经常看到这样的新闻，某人因为别人的一句话，将对方打伤。我们很不理解他为什么会有这样的行为，其实，这并不是偶然事件，而是日积月累的结果。

前段时间有段视频引起了广大网友的热议，国外有一位父亲看到儿子终日沉迷于电脑游戏，无所事事，非常生气，拿来一把上膛的手枪，丢在儿子面前，并气愤地说：有种你就别活了！结果孩子真的扣动了扳机。





孩子是冲动吗？未必，只不外是父亲的那句恶言成为了压倒他心理防线的最后一根稻草罢了。所以，千万不要觉得辱骂孩子，熬炼了孩子的厚脸皮，就是挫折教育。

心理学家曾经调查显示：平均每20个人就有1个人遭受过语言暴力；每50个人中就有1个人因语言暴力导致心理疾病，轻者患有社交障碍，重者有杀人和自杀行为。

二是报答地制造困难，熬煎孩子，就是挫折教育

有一位网友曾给我留言说，她小时候的家庭条件很好，在别人都在用搓板洗衣服的时候，她家里就买了洗衣机，可她妈妈从来都不让他用洗衣机洗衣服，即使是在寒冷的冬天，她妈妈也要求她用搓板洗衣服，并且很少用热水，以至于她满手都生了冻疮，可妈妈却说这样做是为了磨练她的意志，进行挫折教育，是她他好。





直到现在这位网友也不理解妈妈的做法，她甚至怀疑母亲是故意虐待她，将生活的不顺心发泄到本身身上，以至于她和母亲之间的感情很不好，总感觉两人之间像隔着一层膜。

听完网友的故事，我想起了去年八月份著名主持人乐嘉带4岁女儿4天走完甘肃张掖高台县76公里的沙漠一事，四天的时间里，孩子腿上长出了红疹子和水泡，睡不好觉，身上被蚊子咬，到达终点后，孩子痛哭流涕。

有人说这是挫折教育，现在的孩子生活条件太好，应该给他们制造点困难，让他们尝尝苦头。我一直觉得挫折教育并不需要刻意为之，哪个人的成长不需要历经挫折？不是现在的孩子生活条件好了，就没有挫折了。





他们也有考试不抱负的时候，也有被同伴嘲笑的时候，这些都是挫折啊！难道非要像我们一样，拿着镰刀在毒辣的太阳底下割水稻才是挫折教育吗？挫折教育不该该是有意的熬煎孩子，更不该该让孩子承受不属于他们这个年龄该承受的压力。

当孩子遇到挫折后，我们该怎么办

挫折是伴随孩子一生的课题，每一次挫折都是孩子成长、蜕变的好机会，那么，作为家长我们该如何对孩子进行挫折教育呢？

首先，我们应该明白什么是挫折教育

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

也就是说，挫折教育并不是简单地让受教育者吃苦、受罪，真正的意义在于让他学会面对困难，战胜挫折，建立自信，熬炼勇敢的品质，提高抗挫能力。

比如，孩子走路的时候摔了一跤，有的家长就说：“都怪地不服，我们打他”，这样做你是在教孩子逃避困难，那么，下次他还会摔倒，因为他不知道是本身的走路姿势不合错误才导致他摔倒，让孩子正视本身的问题，教孩子学会解决困难，才能使挫折变得有意义。





其次，在孩子遭遇挫折时，要给他爱的支持

孩子考试没考好，回到家后，一把鼻涕一把泪，家长烦了，“你哭什么哭？这都不是你本身考的吗？跟我哭有什么用？”

孩子哭泣，他一方面是为没能考出抱负成绩难过，另一方面他希望能够得到你的安慰，在他悲痛难过时，给他爱的支持，让他用勇气从头再来。如果我们将他推了出去，不理会他，他会更加不自信，没有勇气面对学业上的困难。

第三，让孩子在哭泣中，重新站起来

不少家长会觉得孩子哭是懦弱的表示，所以很讨厌孩子哭，孩子一哭，就会骂他，“你怎么那么懦弱啊？能不能勇敢一点？”对孩子来说，哭有时候只是一种情绪的发泄，能够帮手他迅速从不良情绪中解脱出来。





有一次，我的大儿子被一道数学题难住了，非常烦躁，我怎么跟他讲，他都听不进去，后来把本身急哭了，我就站在他身边，让他可劲地哭，哭了一会儿后，突然笑起来，脸上还挂着泪珠，告诉我他会做那道题了。

我们成年人很难理解哭对孩子有多大帮手，也不知道哭是怎样让孩子迅速摆脱坏情绪的，但作用却是非常明显的。

第四，和孩子站在一起，共同面对困难

其实，很多时候，孩子是不需要我们帮他解决问题的，更多时候我们充当的是情感支持的角色。如果孩子遇到的问题比力棘手，比如遇到了校园欺凌事件，那么，我们就要勇敢地和孩子站在一起，告诉孩子爸爸妈妈必然会陪伴你，帮手你解决问题。

在帮手孩子的过程中，我们应该多听取孩子的意见，和孩子一起商量，共同制定解决方案，这能提高孩子解决问题的能力，同时也有利于他自信心的建立，一个有自信的孩子能够更加从容地面对挫折。

著名的心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来说未必是件坏事，关键在于他对待挫折的态度。”实际上，孩子对待挫折的态度往往与父母对待他的态度有关，当我们用爱去包容孩子，支持孩子，让孩子从我们这里能够获得爱的能量时，他对待挫折的态度就是积极向上的。