中年级阅读训练《我学作文的小故事》

五另

我学作文的小故事

我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有 趣的小故事。

那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师安插写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边 想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么标题问题不好出，偏偏出这个标题问题--趣事、趣事，一点趣味也没 有。想了半天， 连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”

于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。

李明问：“你叫我干什么？” 我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。

我们在小溪里捉虾，不一会 就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……

玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。

到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起 作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了--我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。

写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不单不感到作文难，好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。

阅读理解

1、 从文中找出五个成语写下来。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

2、 作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？

3、 第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？

4、 作者是怎样养成写作的好习惯的？
标题问题答案
1、 自言自语 莫名其妙 恋恋不舍 惊慌失措 毫不犹豫 锲而不舍
2、 写不出来 跑向小溪 回家写文 爱上作文
3、 作者 写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写 此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。
4、 （1）搜集材料。（2）随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。