悦读/感谢林清玄，教会我们如何欣赏斑斓的心灵！

芽芽

引言：学会欣赏别人，则是对自身品质的一种提升；对被欣赏者来说，欣赏是一种引导和激励。

很早读到一篇关于卡耐基的文章《欣赏使人斑斓》，篇幅很短，但足令人感动。当然还有一本《林清玄文集》，里面关于小偷的文章曾经使我的心灵受到极大的震撼。今天再次在书架里读到它们，使我又重温了那份久违的感动，也使我不得不陷入了思考之中……

我们的职业是教师，我们的工作是教书育人，有人把我们誉为“灵魂的工程师”，有人说我们的事业是“天底下最光辉的事业”。是啊，当我们进行教育工作的时候，我们有没有想到我们要塑造的是一个人的“灵魂”，而不仅仅是一味地塞给他们“知识”呢？当我们眨着鹰一样锐利的眼神审视孩子并一针见血地指出他们的缺点的时候，我们有没有发现他们其实并不是一无是处而是善良无邪天真和充满爱心的呢？当孩子犯了不成饶恕的错误你是否能有一颗光辉博大的心灵来体谅并容纳他们呢？

工作性质决定了我们面对的是一大群活蹦乱跳的孩子，他们来自不同的家庭，家庭背景、父母的知识层次和教养方式的不同。这使每个孩子的个性特点、行为习惯等各不相同，有的活泼好动，有的文静听话，有的调皮捣蛋，有的胆小怕事……从个人爱好的角度出发，有时侯会真心喜爱那些聪明懂事、乖巧听话的孩子，但作为特殊的教育者角色——老师，却要以一颗博大的爱心包容每个孩子，这就需要我们带着欣赏的眼光看孩子，捕捉孩子身上的闪光点，让孩子感受到被注意、被必定、被表彰，使他们充满了骄傲和自信，从而扬长避短，全面发展。




有的学生学习着，并不快乐。教师应独具慧眼，关注孩子，欣赏孩子，引导他们，使孩子们茁壮成长，全面发展，这也是我最大的心愿。

其一，欣赏学生是斑斓的，同样也是快乐的。有一次，我被我的学生的作文过程感动了。老师有这么个错误倾向，均遍及认为：不少学生，因为他们的基础较差，导致作文水平较为低，写成的文章，都较为拙劣。然而，殊不知：在一篇文章中，或者一学期的作文中，他（她）总有闪光之处、动人之笔。对他们的作文，作为语文教师的我们，该给他们以公正的评价，甚至是鼓励的评价。老师若能充分调动学生的各种积极因素，他们于写作时，就能冲破障碍，真正从不会写到会写。

其二，《欣赏使人斑斓》这篇文章中所写的继母教育戴尔卡内基成才的故事说明戴尔.卡内基成为美国当代著名的企业家和思想家，最重要的愿意原因就是，他的继母用欣赏的语言欣赏着他的孩子，可以说最后他的成功、成材得益于继母的欣赏。台湾作家林清玄与一家羊肉馆老板的故事，也正是因为先前羊肉馆老板做过小偷，可当时作为记者的林清玄写的一篇关于小偷的报道，写到了这么一句感叹：“像心思如此细密，手法如此灵巧，风格如此独特的小偷，做任何一件事情都会有所成功的吧！”当20年后林清玄帮衬这个老板的羊肉馆时，这位小偷已开了好几家，成了那里颇有名气的大老板。不是吗，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导的呢？

我被这些所见、所读、所闻感动着。因而，现在的我，时刻告诫本身：学会欣赏别人吧，学会欣赏本身所教的孩子——我的学生。

把我本身的学生看作是一道斑斓的风景，因为欣赏使人斑斓；把本身的学生看作是一道绚丽的彩虹，因为欣赏着他们的斑斓；把本身的学生看作是一道灿烂的霞光，因为欣赏后那惊人的发现。