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一位老教师的半个世纪心路历程——《杨玲日记》值得一读|常云龙

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成圣 发表于 2020-7-31 18:06:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
成圣
2020-7-31 18:06:23 928 1 看全部


周国平先生在《养成写日记的习惯》一文中,给予日记四个生动形象的比喻:岁月的保险柜、灵魂的密室、忠实的朋友、作家的摇篮。在我灵魂深处,还有第五个比喻:岁月的风铃,而且我非常愿意做一个能为岁月系上风铃的“系铃人”。这种想法,由来已久,特别拜读完杨玲先生新作《杨玲日记》之后,尤为迫切。

遥想当年上小学二三年级的时候,不仅因为语文老师引导并希望我们养成写日记的习惯,更因为自己发自内心对文字的喜爱,虽然没有学到足够多的汉字,很多字不会写,只好用拼音代替,而且家庭贫困,文具买得少都弥足珍贵,我还是用稚嫩的笔,歪歪扭扭地开始写人生最初的日记。内容虽然枯燥甚至无趣,大多今天上什么课,放学到哪玩,谁和谁吵架闹别扭了之类鸡毛蒜皮的小事,但现在回忆起来还是有着暖暖的感动。只可惜,这些日记是零散的随意的,到现在一篇也没有保留下来。

上了中学,遇到了为我开启文学大门的两位恩师,一位是教授语文并兼任班主任的冯岩老师、一位是在家乡文学圈小有名气的金其勋老师。冯老师特别喜欢我的作文,经常鼓励我开导我,并无数次将我的作文当范文给同学们参考,还推荐我向各级报刊投稿。金老师更是身体力行,经常把他发表在全国各级报刊上的小小说等文学作品,拿到课堂上亲自朗读给我们赏析。两位恩师都建议我们多写日记,勤练笔同时积累作文素材,我又开始陆陆续续写起日记来。中学毕业时已积赞了五六本日记,只可惜因为恋爱了,写情书的次数多起来,写情诗痴迷起来,日记相对而言却越写越少,直至被荒废停滞。

相信很多人,和我有着同样或相似的经历。虽然我们有这样或那样的理由,没有把写日记这个好习惯坚持下来,但不影响我们对能够把这个习惯坚持下来,尤其几十年如一日坚持写日记“系铃人”的钦佩和尊敬,比如曾国藩、胡适、季羡林、翁同龢、竺可桢、顾颉刚、金毓黻、吴宓、雷锋等。但他们都是名人,对于我们凡夫俗子的普通百姓来说,有些遥不可及,只能顶礼膜拜。我一直都不敢相信在我们身边,也能遇到和这些名人在写日记方面相比毫不逊色的普通人,直到我遇到了杨玲老师,并接受他老人家亲自授书垂询。杨老用他的书他的真实经历和做法,给我醍醐灌顶上了一堂课,我将终生难忘,终生受益。

顾钦雍先生和赵桂荣阿姨夫妇二人合著《雍荣梦絮》出版发行,托人送我一本。那日我骑车前去接书,没想到代为送书的竟是杨玲老师。我和杨老可谓神交已久,他是运河中学退休老教师德高望重,是我的前辈;我还是他忠实的读者和粉丝,他最初的两部著作《红烛春秋》、《杏坛春暖》,都是我的珍爱书目,被我反复研读;而且他还在我的家校岔河工作过,这些在他的著作中多次提及,更是让我倍感亲切。但是和杨老见面这尚是首次。没想到到杨老本已八十多岁高龄精神还如此矍铄,身体如此硬朗,为人如此和蔼坦诚热情。我有些不知所措,有些受宠若惊,杨老邀我至他家并亲自签名送书《杨玲日记》和《最美夕阳》,我甚至有些语无伦次,坐立不安了。

促膝交谈中得知,杨老还是我的师祖,我在岔河中心小学就读时候的任兰霞老师是杨老的学生;还有我的几个舅舅全是杨老的学生,尤其二舅和杨老一直没断过联系,到邳州办事总会登门拜访问候;我的表哥大洲和杨老更是私交甚厚。谈及这些,感觉杨老就是自己的亲人,再无生疏感。杨老谈到他的身世、他的经历和他几十年写日记的心得,我一边聆听一边翻阅杨老这本多达400多页厚厚的《杨玲日记》,崇敬之情油然而生。我知道,因为意志力不坚决,自己不是一个很好的岁月风铃“系铃人”,而杨老却是一个坚定“系铃人”。他以超凡的意志和顽强的毅力,虽平凡却伟大,将岁月风铃一只只、一次次系起,无论春夏秋冬,无论风霜雪雨,悦耳动听的风铃声始终响彻在漫漫人生旅途之上。

季羡林先生在他的《清华园日记》说:“我写日记,有感即发,文不加点,速度极快,从文字上来看,有时难免有披头散发之感,却有一种真情流贯其中,与那种峨冠博带式的文章迥异其趣。我爱上了这些粗糙但却自然无雕饰的东西……”,并说:“坚持写日记可以培养一个人的真诚感。”

杨老正是这样,他很好地践行了这些话。

从1957年开始写日记,到1966年杨老写了20多本日记。虽然文革中“心有余悸”,将其焚毁,但“积习难改”,1974年又以学习笔记的名义重新记起“日记”。后来国家改革开放,杨老1985年至2019年,日记记得顺畅,无有旁碍羁绊,内容也更加丰富详实,有日常生活;有工作情况;有时政新闻;有体育赛事等等。他做过农民、教师、商人。他出生于抗战全面爆发的1937年,父亲是黄埔抗日航空英雄。他童年颠沛流离,体弱多病,被施舍进庙宇。他“寡母育子度日难,出身成分无法选”,磕磕绊绊读了小学和初中。考取师范却因为成分被除名,“再回农村去种田”。后来“不看成分看表现”,一举考取运河中学速师班,人生才走上正轨。以上这些是怎样的传奇经历,怎样的坎坷岁月,换做别人会怎样?或许会气馁沉沦;会伤心绝望;会自暴自弃;会怨天尤人;会毫无斗志和热情,更没有方向和理想。这样的人,还会有那么认真的态度、那么赤诚的情怀,去写日记,去爱自己爱亲人爱朋友爱工作爱人生吗?

别人不会,但杨玲老师会。这就是他不平凡之处。他心怀感恩,记录美好;他放飞希望,增强斗志;他鼓鼓干劲,积极进取,所以他才步履坚定,阳光满怀,一路风雨一路歌走到今天。这歌是那首永恒的岁月风铃之歌,不绝于耳,更震撼人心,催人奋进!

让我们深深致敬并真诚祝福杨玲老师这样的“系铃人”,正是有了他们这些热爱生活,热爱国家,浑身充满正能量,一代代“系铃人”的不懈努力,和顽强拼搏,才有我们今天如此灿烂美好的生活。

薪火相传,不忘初心;

风铃响起,人生如歌!
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tyc888 发表于 2020-8-1 09:07:57 | 显示全部楼层
tyc888
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