人民日报：认清教育振兴的正确标的目的

贺飞祥

教育是国之大计、党之大计。当前，全面振兴教育是刻不容缓的思想革命和生态再造。各级各相关部门应实事求是，尊重常识，遵循规律，真正以尊师重教为纲，以立德树报答本，以直面问题为要，对症下药，精准发力，加快提高教育现代化、科学化、优质化水平。




让教师职业真正成为优秀人才的遍及追求。没有一流的人才当教师，就没有一流的学校兴教育。要充分认识尊师重教对推进教育改革发展的关键性作用，把提升教师的薪酬待遇、社会地位、职业荣誉与提高教师任职条件、准入门槛、从业标准扭在一起抓，用优惠政策营造优越环境，用优厚待遇吸引优秀人才，用优良生态孕育优质教育，切实增强教师职业的吸引力、竞争性和荣耀感，从根本上解决中小学校优秀学生不肯立志从教、师范院校优秀学生不肯投身教育、公办学校优秀教师不肯终身执教等现实问题，防止优秀人才“用脚投票”及“一代不如一代”的教育质量代际递减。




让公益普惠真正成为学前教育的发展标的目的。学前教育是儿童成长的奠基工程，是国民本质的逻辑起点，事关亿万儿童的健康成长和千家万户的前途命运。应从育人惠民、强国兴邦的战略高度出发，充分表现学前教育的公益性、普惠性、公平性，强化政府责任，加大政府投入，更加重视公办幼儿园、农村幼儿园、特殊幼儿园、特色幼儿园的建设与发展，更加重视基于学前教育规律、幼儿身心成长规律的科学办园与规范管园，防止学前教育市场化、产业化和“小学化”，防止因区域、户籍、贫富等差异加剧学前教育两极分化。




让立德树人真正成为学校教育的使命自觉。教育的使命，在于使人崇德明理、向善向上，学会学习、学会做人、学会做事、学会生活。德育抓好了，学生具备了正确不雅观念、健全人格、良好习惯和阳光心态，养成了担当精神、规则意识、创新思维和家国情怀，乐学善思，博学笃行，行为自律，学习自觉，学校的智育、体育、美育、劳育工作就会事半功倍，学生的人生航向就不会偏离成人、成才、成器的正确轨道。要真正把立德树人作为学校的根本任务，坚决纠正德育虚化、弱化、形式化、边缘化等倾向，全面提高德育科学化、生活化、趣味化、常态化水平，为学生健康成长、自由发展保驾护航。




让兴趣爱好真正成为学生健康成长的动力源泉。分工专业化、精细化是市场经济存在和发展的根本基础。渴求人人成为天才、全才、通才，既不经济，也无必要。各级学校要树立科学的人才不雅观、教育不雅观，在从小从早发现、培养和提升学生的兴趣、特长、潜能上下功夫，因材施教，因势利导，着力激发学生自觉学习、奋发进取的积极性主动性，努力让学生自主选择最热爱的标的目的、培养最擅长的本事、修炼最美好的本身，最终成为学有所长、业有专攻、干有用武之地的人才，力求学校不因苛求全能而误人子弟、学生不因一无所长而流于平庸。




让科学精神真正成为教育工作的永恒灵魂。在加强和改进党对教育工作领导的前提下，要坚定不移地推进教育去行政化，加快建立完善现代学校制度及内部治理结构，充分调动校长用心办学、教师用心教学的积极性主动性和创造性。积极探索科学的考核评价机制，让广大教师把主要精力倾注在课堂和学生身上；坚决杜绝中小学课程越开越多、层层加码现象，使学业负担与学生承受力及课程必要性相一致；鼓励中等职业学校和高等院校公平科学地设计偏才、专才等升学通道，让更多有爱好、有特长的学子有更多时间、更多机会成就梦想，从根本上为教师“减压”，为学生“减负”，为家长“减焦虑”，让教育更好地惠民强国。

蒙面

教育被职称、绩效工资还有现行的变味了的奖教奖学害了。

sheng2007

教育衰落了吗？没有啊。高材生也有很多，大学升学率也已达百分之九十以上。关键是要培养出和使用好爱国爱民爱地球的人材，并且提高教师队伍水安然安祥调动教师教学的积极性。

天神的守

让广大教师发自内心地爱教育这个事业，就要毫不犹豫地提高教师的社会地位和经济地位。只有这样了才会唤醒教育的热情，提高教育的有效性。

中裕一汽丰田

教育产业化后遗症越来越多

青年才俊

以前是村里优秀的人当教师，现在是中下等人挣当教师，以后可能只有学渣挣当教师了，还谈什么师德师风，上了反华列强的圈套，如果不改革提高教师的社会地位，吸引优秀人才从师，中华民族何谈复兴

呵呵_哈哈

现在的问题是全社会谁都可以分管教育，谁都可以指责教育，谁又设身处地的考虑了教育的艰难处境？

千千洁

教育产业化，遗害无穷！

櫻錵蘰舞

从幼教开始应开展德育课堂，法律课堂，环保课堂。

梦女孩

赞！
学生的本质提高，需要教師本质的提高。
德才兼备的教師队伍，才能培养出德才兼备的学生。
政策决定以后，干部是决定因素。(任重道运啊，我在职工代表会上的发言)
要消除教育产业化，搞创收的影响。(一个教龄49年白叟的想法)