被奉茶就是好的教育？想问问孙楠，你懂“规矩”吗！

河源首富

比来孙楠夫妇的「教育理念」频繁登陆热搜，这两日还被《新京报》、《中国妇女报》等点名批评，甚至惹来了教育局要动用法律。
事情是这样的，孙楠现任妻子潘蔚在宣传她新书的视频中，讲夫妻二人把家从北京搬到徐州，租了700块一个月的房子。
就是为了让孩子们搬离文化教育中心，不再接受义务教育，而是去本地一家国学机构（徐州市教育局近日或已查明其没有教育资质）跟他们一起修心，学习国学文化。






那他们这么做的初衷是什么呢？是为了给孩子「立规矩」。
早在2017年《北京青年报》的一次报道里面，孙楠说：「最早我的孩子是在国际学校上学，西方教育提倡‘自由’，但同时你会发现孩子身上缺失了一种‘规矩’意识。」
潘蔚在视频说进一步解释了孩子的「没规矩」：「大女儿以前在国际学校，变得厌学，总是喜欢玩游戏。小儿子容易抱怨。」






触发孙楠举家搬迁这个灵感的是「机缘巧合，大女儿参加了一所传统文化学校的夏令营。我发现女儿身上发生了一些变化，尤其是在她的成人礼上，她给我奉茶，令我触动很深。」
从此，孙楠就踏上了去（无证）国学机构给孩子们「立规矩」之路。
《弟子规》里的一句话，很能代表这类机构的教育理念：「父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承」。
也就是父母的命令，不得违抗，哪怕是错的，也得顺着。
这恐怕也是孙楠信奉的教育理念，所以女儿给他奉茶（无论是否出于自愿），他觉得无比受用。他还曾特别自豪地告诉记者，当时才四岁的小女儿已经会背《孝经》。这就是他抱负中，孩子「懂规矩」的样子。
事实上，这并不是值得炫耀的教育成果。心理学上，这叫「权威投射」，存在很大风险因素。
不才面的文章中，我们将详细阐述「权威折射」的概念，以及「规矩」到底是什么？应该怎么立？
如此不仅能帮手孩子规避风险因素，还能形成日常生活中有效的亲子沟通。

二
「权威折射」是什么？
不知道你平时是否会用「你必需」三个字教育孩子：

你必需把碗里的饭吃完！你必需本身收拾玩具！你必需把作业写完！你必需去上学！

但是这三个字又时常不管用。
这很正常，因为在心理学上，人的大脑对于「你必需」三个字，会自动转换成一种外界强加的指令，从而产生排斥。
这个时候，家长们通常的做法，是在这个语境里树立一个权威。
比如「你必需好好吃饭，不然就告诉你们幼儿园老师了！」或者「在图书馆你必需保持安静，不然保安叔叔可把你抓走了啊！」
一般这么说，有一部分孩子立马就乖了。
那么你需要引起重视，孩子很可能已经形成了一个危险的信念——对「权威」的迷信。






他们会认为，规矩就是由别人的意志制定的，别人是最大的权威，只要是权威的要求，我就要无条件的遵守。
简短了说就是：我怎么想不重要，别人要我做什么，我就做什么。
这样存在很大的潜在危险！
万一阿谁权威是坏人呢？哪怕万分之一的可能。比如那些在学校被性侵的孩子，TA觉得不合错误劲，但是老师命令TA这么做，于是TA不敢反抗。
多少悲剧就这样发生了！而这个信念，正是父母在平时的教育中，潜移默化灌输的。
聊完这个概念再去细思孙楠的教育，当他说「孩子身上缺失了一种‘规矩’意识」时，翻译过来其实是：「我孩子对权威还不够迷信，还不够无条件遵守权威的命令。我得改变她，让她变得完全听命于权威，让学习就学习，让奉茶就奉茶。」
这难道不是把孩子往火坑里推吗？





三


但孩子又确实是需要规矩的，我们从小就知道「没有规矩，不成方圆」。不成能厌学就不去上，沉溺于游戏就休学玩个够。很显然这是过度溺爱，同时存在危害。
那我们更提倡的「规矩」应该是指什么？
这里需要转换一个惯常的思维：它不是大报答了便利本身而制定出来的命令，而是站在孩子的立场，一旦遵守可以给他带来好处的事。
同样分享一个心理学的概念——自主动机。
意思是说，如果一个行为是你本身要做的，而不是别人强加给你的，你就更有动力去完成它。被逼着做一件事，哪怕是本身愿意做的，都会不太舒服。
人天然地巴望自主性。
这就是为什么当我们命令孩子时，他们偏不去做！一旦变成「这样对你有xxx的好处哦」，往往才能激发孩子的自主动机。






但是有人会说，很多事情不是理所应当的吗？怎么去找到对孩子好处？这就需要我们先转换思维，先去设想一个「没有建立这套规则的世界」。
然后站在孩子的角度想一想，他从中能够得到什么好处？再让孩子靠自由选择来维护。
这里有一个非常简单的句式，把「你必需这么做」变成「我会这么做」。
举个例子：孩子贪玩不肯回家，把「你必需赶快回家吃饭」变成「我知道你还想继续玩，但是我饿了想回家，你要一起回去吃火锅吗？」
立规矩的最高境界，就是把它变成一个交给对方的选择。

四
那到底要怎么给孩子「立规矩」呢？
在以上两个概念的前提下，我想继续分享一个操作起来事半功倍，并且亲证有效的方法。包罗上文提及的心理学理论，都来自于我比来学习的李松蔚《极简亲子沟通课》。
记住这七个字——把规则变成约定。






举个例子，在图书馆看书，孩子很吵闹。错误的做法当然是：「跟你说了，在图书馆就是得安静，你再吵保安叔叔把你赶出去了！」
而变成约定则是：「你知道吗？在图书馆有一个约定，大家要小声说话。这样我们就可以制造一个环境，每个人都可以安静地看书。你要不要加入这个约定呢？这样你在这里看书的时候，别人也都不会吵到你。」
虽然只是一个简单的沟通，里面却蕴含了一个思路的转化，并且有三个优点：
第一：它给了孩子自主权。
你不是天然就必需遵守规则，它是一个约定，你可以选择加入这个约定，这样你可以享受它带来的好处。你也可以拒绝。权威就是你本身，所有的选择都是你本身做出来的。
第二：它解释清楚了规矩的来源。
规矩不是自上而下，由某一个权威人物树立的，神圣不成摆荡。它只是大家为了某些共同的利益而达成的约定。
第三：它其实还隐含了一个假设。
既然规矩是一种约定，它并非永远不成摆荡，必要的时候就可以打破它。当然你要为此承担代价。只要你考虑清楚，为了某些更重要的事值得去做，那就去做。
在这个沟通思路里，约定的意思是：这是对大家都有好处的事，我们来共同遵守。
「规矩」不再是因为长辈或者老师的权威才成立，父母要做的就是跟孩子说清楚这个好处是什么，让孩子在自主动机下，加入这个约定。

五
所以现在再回过头去看孙楠夫妇的教育言论，我觉得很惶恐。
因为我曾经在这种教育下长大，并且成年后也时常在「权威投射」和「自主动机」下摇摆。成为妈妈之后，这种根深蒂固的教育理念更是影响着我。
在很多小事上，总是跟孩子沟通不好，达不到效果，还经常炸毛，比如：

晚上不肯睡觉生病不肯吃药放学了不肯回家到家不肯做作业……

每一件事都能随时爆发家庭战争！
转变是在我听了Momself的极简亲子沟通课之后发生的。
这门课总结了亲子沟通上的8个误区，几乎针对我的问题都有解决方法。轻松、易学、好用……不仅解决了这些让人头痛的沟通问题，还让我跟孩子建立起了更加亲密的关系。






「极简」，但是却一点都不「简单」。
有北大心理学博士李松蔚老师的理论和方法加持，传授的不仅仅是诸如上文的概念和方法，更重要的是思维的转换，颠覆了我的整个「教育不雅观」。
如果这篇文章给了你启发，建议你转发给身边的伴侣。少一位家长被扭曲的教育理念误导，我们的孩子才更有机会拥有更友好的环境。
别的，我也诚挚邀请你来听听这门课，一起学习更多李松蔚老师带来的心理学前沿教育方法。
用日常生活中沟通的一两句话，打碎丢弃了传统教育所传递的僵化、刻板、服从，为孩子们种下了变通、创新、与思辨的种子。

kytt

一帮穷人担心人家富豪如何生活教育，难道非得公立学校每天四个小时家庭作业那种才算好吗？你以为这个培训机构招生录取条件挺高费用昂贵，进去的父母都比你傻吗？人家只是更高阶层，不想参与低端阶层的教育竞争升学罢了，等孩子稍微大些直接送国外留学去